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【個人塾】個人塾の経営者ちょっとこい【塾経営】59 ->画像>1枚
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ＦＣの方はこちらへどうぞ：
【大手FC】FCの塾経営者ちょっとこい【塾経営者】
http://mao.2ch.net/test/read.cgi/juku/1498486672/ 価値のある情報交換を心がけましょう。
楽しく雑談もＯＫですが、常にケンカごしになりやすい人は他所へ行って下さい。
空気読まないで発達障害の長文書き込みをする人も他所へ行ってください。
荒らしは大抵、個人塾の経営者ではない人です。
注意：森塾関係の工作員が当スレに沸いています。以下のキーワードを
ブラウザにＮＧ登録しておくことが推奨されます：
・大手個別（大手個別君）
・森塾
・フォレスタ
・ＦＣ
前スレ：【個人塾】個人塾の経営者ちょっとこい【塾経営】58
http://2chb.net/r/juku/1536239322/l50 ここは「個人塾」の「経営者」のためのスレです。
↑が冒頭に抜けてしまった。
例の荒らしの人が本格的に終わりそうです。
以上、お知らせでした。
科目特化マン連合組めばすごくいい塾出来そうだけどそれが難しいんだろうなぁ
僕は数学特価なので英語特化マンを相方に持ちたい
ツイッターでやたらと落語を勧めていた〇ギ〇〇さん
塾講師は落語を聞くべきだと何万回ものたまっていて
さぞ笑いや言葉の使い方について造詣が深いと思っていたら
今日のツイート見てがっかりだよ
あんな二流半のお笑いを超面白いと。
個人で面白いと思うのは勝手だけど、なんとなくこの方の
センスというかレベルが分かってがっかり。
あの程度が超面白いという基準なら落語の価値もその程度かと。
ひょっとしたら俺の感覚がおかしいだけで
あの漫才は本当に超面白いのか？
>>6 国公立くらいなら半年も勉強したらマスターできるくない？
そりゃ東大レベルの指導を苦手科目でやれとかは無茶だけど
英数くらいは、、、
>>9 できるくない？
いくら何でもこの日本語はひどくない？
Ｆラン大学生にこんな日本語使うのがいたけど
塾の人間なら絶対に使わない言葉。
英数やる前に日本語の勉強をお願いします。
>>8 俺も落語好きだから 国語の指導といつわって
落語の演目を教材に使った事があるよ
結構 みんな興味もったよ・・
おすすめは 歌丸のねずみ と 志ん朝の井戸の茶碗 ・・・
たとえば明らかな誤変換なら軽くスルーするところですが
>>9 に書いてある できるくない？
これは最近Ｆランのバカ学生が使うのをよく見るのですよ
つまり、間違いだとは気づかずに書いてあるから指摘しているのです
バカ学生ならバカだなあで済ませられますが
塾の人間なら使ってはいけない言葉
それでも間違いを素直に認めればいいものを>>12 はちょっとね。 はいはい優位に立てそうでよかったね笑
複数科目指導できるようにお勉強がんばるんだよ♡
>>14 そういや前スレで死語使ってた人も同じような指摘をして、反論されて黙ってたね 笑笑
こんな便所の落書きに書き込んでる時点で品位も何もｗ
>>19 それは具体的かつ効果的かつ非現実的なアンサーだね！
今どき科目特化でどうやって集客するんだ？
高校の先生でしたとか塾で20年教えていましたくらいじゃ訴求力ないぜ。
せめて大手映像授業の講師だとか、大学で教えていて定年で塾はじめましたとかじゃないと。
>>21 集客は難しいってのは大前提としてその通り
ただ地方都市だと東大京大東工大レベルの学歴の講師ってなかなかいないので、そのレベルの学歴持ってる人のやってる単科塾は細々やっていける程度ではできるっぽい
>>22 >>地方都市だと東大京大東工大レベルの学歴の講師ってなかなかいないので、そのレベルの学歴持ってる人のやってる単科塾は細々やっていける
そうそう
良くも悪くも、それでなんとかなる
>>6 一般論として、自営の共同経営ってなかなかうまくいかないよね
知る限りだけど、どうしてもパワーバランスが一方に傾いて、取り分や決定権の話でもめ出すことになる
塾の場合も
>>7 のいうように結婚でもしないと難しいと思う
>>21 同意
高校単一科目、中学は英数可能みたいなのが一番ダサく思える
勉強しろよ、と 笑
>>23 個人塾やる人って良くも悪くも「人の言うことを聞きたくないから開業した」って部分は絶対あるはずだから、話きかん奴同士の共同経営は絶対無理やねｗ
>>24 うちのことだ
でもわざわざ勉強してまで科目増やしたくないわ
一年目は生徒少なかったから頼まれて別の科目も少しだけ指導してたけどね
ハイレベル中学生相手に理数専門でやっているが、なんか申し訳ない
教育論になってしまうが、成績を上げられるかどうかって、結局躾や環境によって育まれたその子の人間性にほとんどかかってないかと思うのだけど、ある程度人間性が出来上がってから他人がどうこうできる範囲なんてしれているように思ってきています。
>>29 それって塾やってる人ならみんな気づいてるんじゃないでしょうか？
地域で有名な進学塾は素材が良いものを集めるために合格実績を積み上げ、頭良い子が通ってる塾という評判に繋げていますよね。
どの層を狙うかは戦略で、このスレでは下を狙ってやるのは相当難しいよ
って意見の方がほとんどだと思います。
>>30 生徒集めるには「宿題みてあげます」「通い放題」「兄弟割引」が有効だが、これをやると中～下の子が多くなり上の子がこなくなる。経営って難しい。
オンライン授業でどーにか商売出来ませんかね
LINE使った授業とか
なんかヒントありませんかね
>>26 >>27 ｢それで子どもに勉強しろよ、と良く言えるな｣
ここまでがワンセンテンスだ。
>>32 塾の入り口にはってるし、親向けに月１教室便りだす。
中学の上位同士で競ってるし、わりと好評。
模試は偏差値60以上で各学校テストは20位以内。
残りの子は偏差値◯アップとか◯位アップとか◯点アップとか良いとこをさがしだしてはる。
>>27 ほんとそ、それ！
儲かりゃいいんだよな。労多くして益少なしなんて最悪。
俺の場合、益はお金のほかに、充実感ややりがいも含んでる。
好きな教科が複数あれば、その複数を教えればいい。
好きな教科が1つだけで、その1つを教えていて稼げるならそれでいい。
>>37 教育論に固執したり、金儲け主義丸出しにしたり、都合の良い方にコロコロ変わるね
節操ねぇなあ
>>35 もう勉強だけが人生を向上させる手段っていう年齢じゃないからいいじゃん
興味のあることの勉強はするけどね
自習乞食って言い得て妙だよね
疲れているみたいなので休ませます、テスト前に振替しますので対策お願いしますって毎回言ってくるのは振替乞食って呼ばせてもらお
普段からやらないやつがテスト前にやって点とったところで、テスト終わったら全部頭から抜けるから無意味
トップとってくる生徒ならテスト対策の振替もありだな
学校一位が通う塾ってのはチラシまくより効果ある
個別やってる時点で乞食相手の商売だってことに気づけよ
生徒もカス
保護者もカス
講師もカス のトリプル役満
もちろん塾長もカス
>>33 なんちゃらゼミやらいろいろあるぞ。
ショウインもネット塾やってるし
まぁ意識高い生徒と金銭的に裕福でない家庭には良いかもね。自分からやらないやつは強制的にやらせる環境におかないと勉強しないからネットで家庭でやらせるとか無理ゲー
>>45 それは言い過ぎ
少なくとも個別に通わせる家は金だけはある
生徒と講師がカスなのはまあ合ってる
金持ってるから金で何とかなると思っているところが多い
だから休んでも金払ってるんだから振替やるのが当然となる
個別の料金を集団と同じくらい安くしたら（早い話が今の半額くらい）
うるさい親もいなくなる
もしや「学費の安い塾」に来る層の酷さを知らないな～？ｗ
大手集団の雇われのとき学費の大幅ダンピングのキャンペーンやったんだよ
そのとき生徒は集まったけどまあ悲惨だった
自分が若かったから抑えきれなかったってのもあったけど、動物園みたいになったｗ
その点今は個別で単価も高い分、保護者も生徒もお利口さんだよ
たしかに無料キャンペーンとかやったら
ハイエナみたいなのが群がりそうですね
結局は月謝が高かろうが安かろうが
どういう生徒が集まるかは支配する塾長次第ということか
塾長がしっかりしていれば生徒とか親がつけあがることもない
たぶん
>>49の塾は月謝が高いから客層がいいのではなく
塾がしっかりしているから客層がいいのだと思う
料金設定はむずいよね
コマ数で稼ごうと安くし過ぎると意識低くて「とりあえず塾にいかせとけ」みたいな層ひいちゃう可能性もあるし
で、そういうところは「とりあえず週１コマで」って最低料金のコースだけとって塾に丸投げしたがる傾向
>>50 集団でお猿さんが10人いたらどんな凄腕の塾長でも抑えるのは不可能。
子猿のママ猿も高確率で普通でない。
おたくの生徒さんはお利口さんが多いでしょ？
＞講義中に私語や他の人の妨げになる行為を慎みます。
＞スマホしません
など誓約書にサインさせるから
そういう層で邪魔の度合が過ぎるのは退塾させる
>>52 週1回はやってません
受験生は週3回から
これの徹底で生徒間の通塾回数の差もなくなりストレスレス
>>52 週1コマしかとらずに、塾に丸投げしてくる家庭はないだろう。
子どもが「みんな塾に通っているから自分も通いたい」って言うので
できるだけ安い月謝を探して週1回の個別にだどりつくんじゃないかな？
でも、俺のとらえ方が間違ってるのかもしれない。
ひょっとしたら、週1回の家庭は、塾に丸投げしてるのかもしれんが
俺がそれをキャッチせずに、後ろにそらしているのかもしれん。
週1回の生徒は、授業では複数教科を対応はするが、宿題は出さない。
リソースを割くことはないな。無駄だもん。
17:00から21:00あたりによくこのスレに書き込みできるよな…不思議だ…
>>56 宿題はとりあえず出して、生徒に丸つけさせるor個別なら授業中採点と解説、でもいんじゃない？
>>57 個人塾経営者の全員が全員、全ての授業に入るわけじゃないんですよ…
>>59 講師が授業してて、生徒が勉強してるのに経営者はこのスレで遊んでんの（笑）
まあそういうこともある
サッカーの試合見たりとか…ｗ
個人塾経営って、（例外もあるかもだが）、本人は自堕落な生活を送って
生徒には勉強しろ！て力説するという、矛盾の塊みたいな存在であるよね
まあ大手予備校のオーナー一族なんかも同じかもしれんが
医者の不養生とか紺屋の白袴って言葉もあるんだからいいじゃないか
自分の仕事は授業が始まる前までの準備で、授業が始まったら後は講師に頑張ってもらって自分は裏で電話番…でいたいわけですよ
でも人手不足の昨今だから講師が足りない日はそりゃ授業にフルで入る日もあるけど、個別でおっさんの授業受けるとか生徒もかわいそうだからねｗ
だから自分はできるだけ授業に入らないようにしてます
>>60 自分はワンオペなので夕方は書き込めませんけど、どのような考えで経営するかはその人の自由で自分のモノサシで論じても意味がないのでは？
>>56 丸投げじゃない？
週1コマの家庭ほど「成績が上がらない」って不満そうに辞めていくイメージ。
成績を確実に上げるなら週2コマでも少ないぐらいだからねえ。
337 名無しさん＠お腹いっぱい。 sage 2018/09/29(土) 12:32:08.46 ID:iYWwwtIn0
いくらチラシを入れても反応がないのに
生徒が増えないのは教室長の責任になる
すでに大手FCのネームバリューはないんだよな
無名の個人塾に負ける時代だ
客も賢くなったわ
俺もFCを反面教師としてそのうち個人塾で独立するわ
いいね～
340 名無しさん＠お腹いっぱい。 sage 2018/09/29(土) 12:44:05.19 ID:iYWwwtIn0
FC衰退期に突入したのに
今更FC加盟を考えてる人なんていないだろ
大手FCの負の遺産が大きすぎるんだよ
今なら新規塾の方がマーケットの対する期待感と確かな実績を提供できる
客の目を侮ってはいけないよ
そうそう。
346 名無しさん＠お腹いっぱい。 sage 2018/09/29(土) 13:08:37.08 ID:iYWwwtIn0
そもそもFCって同品質のサービスをマーケットに対して提供するものだろ
チラシを入れても反応がないのはFCそのものが否定されてる証拠なんだよ
だったら地域の実情にあわせて独自色を強めたサービスを提供するしかない
それにはFCは邪魔だし、わざわざそれに金を払う馬鹿がいなくなるのは道理なんだよ
おっしゃる通り!
329 名無しさん＠お腹いっぱい。 sage 2018/09/29(土) 12:12:07.36 ID:znQVGrSf0
FC塾の経営者(経営企業)は個人塾とは比べ物にならないぐらい資金力がある。
FCオーナー＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞越えられない壁＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞個人塾経営者。
これは常識。
これには同意
332 名無しさん＠お腹いっぱい。 sage 2018/09/29(土) 12:19:05.44 ID:h8jzn/w70
FCの加盟審査通らなかった人もよく個人塾やってるよね。
資金面や信用審査とか、いろいろ厳しいのかね？
その分、個人塾は低資金で誰でも始められるからFCよりはるかに始めやすいよな。
保護者の立場からしたらやっぱり大手の方が安心だね。
これも同意
このスレってずっとそんな話ばっかしてるけど大手FCと比べる必要なんかなくない？
>>73 一人で暴れてるだけなんだが…
>>005が指してる人ね
このスレはFC氏と必死キッズ君が大暴れしてるだけのクソスレだよ
>>73 全然比べてないよ、個人塾は自分の色出せて自分の好きな形の塾を作っていけるから皆さん個人塾経営されてるんじゃない?
それができないならそもそも塾なんてやらない、子供の人口減ってパイの奪い合いが激化するしAIを使用したネットの塾もますます進化していき幅を利かせくるはず。今のような形態の既存の塾なんて…
個人塾もある程度その地域でどんな生徒の成績も上げれるって噂になるカリスマ性を持った塾長じゃないと生き残るのは難しいだろうね…講師が授業し、生徒達が勉強してる時間帯に塾長は遊んでるとか論外だから!
数英メインでテスト対策で理社ちょこっと。
国語ってどうしてます？
ワンオペの人の意見聞きたい。
やっても点数に結びつかないからやりたくないが親が、、、
日本の年少人口(0歳～14歳)の総数と減少率
2015年 1,595万人
2020年 1,507万人 （-5.5％）
2025年 1,407万人 （-11.8％）
2030年 1,321万人 （-17.2％）
2035年 1,246万人 （-21.9％）
2040年 1,194万人 （-25.1％）
2045年 1,138万人 （-28.7％）
＊国立社会保障・人口問題研究所データ
個人塾は自宅で自分で教えている分には人数が少なくても良いが、
アルバイトを雇ったり、教室を借りたりすると急に苦しくなるね
>>79 いないと思う
年商1億ですら100人教室が3つはないと到達しないし、そうなると社員も数名必要になる
その規模になってくると個人塾の枠から外れてくるよね
「個人塾からスタートして年商1億」はもちろんいるだろうけど
ちなみに年収で億って、塾業界全体見てもいるのかね
サナルの規模くらいでワンマン経営でかろうじて可能性あるくらいじゃない？
>>83 あーそれならあるかもね、普通ではないだろうが…なるほど単純計算で50教室あって1教室から200万利益があれば1億は行くのか
>>84 １教室から月200の利益？
へこむ、うちとケタ違いや
これから人口減少で確実に利益減るどころか下手すりゃ億単位の−もありえるわけだが…
個人塾の定義がよくわかりません
一人でやるのが個人塾だと思ってました
>>85 いや、もちろん年
>>87 1教室で社員2～3人雇ってる人もいるけど、やはり個人塾のイメージだな
個人的には「塾長が全生徒を直接管理している」なら個人塾だと思う
>>87 フランチャイズ、大手経営傘下以外の主に個人事業主による運営の塾って思ってる
>>84 50教室以上を運営しているオーナーは
明光義塾でも1人か2人のはず。
全部が黒字教室というわけでもなく、
赤字教室もそこそこあり。
東京都、神奈川県、静岡県、愛知県の
4都県で42教室を運営していた
明光義塾屈指のＦＣであった㈱ケイラインは
赤字のために今年の春に明光本部に株を売却。
明光本部の子会社となった。
>>84 ITTOのリッ〇プレイスとかW〇TZとかは100教室近く持ってて、1教室平均100万で年間利益1億
で、その利益を次の店舗展開に使うって感じでやってきたはず。
ただ、最近赤字店舗が多くて1教室平均で50万～になっているらしい
それでも年間5000万の利益を出しているけど・・
多店舗オーナーは早めに高台に避難必至だな…子供の数大幅減少という波に飲み込まれる前に…
>>91 たいがい薄利多売だな。
衰退期に入ったらすぐさま大赤字になりそう。
日本の個別FCの最大手の名○は今約2000
年間10%ずつ閉めたとしたら3年後1500くらい。もしそうなってたら個別FCは下り坂で間違いないね
>>90 >>91 へー勉強になるわ、サンキュー！
明光義塾第3四半期
教室数＆平均生徒数推移
（全教室）
2015年5月末 2122教室 55.8名
2016年5月末 2102教室 54.0名
2017年5月末 2075教室 52.8名
2018年5月末 2032教室 50.5名 （－2.3名）
（ＦＣ教室）
2015年5月末 1811教室 53.3名
2016年5月末 1779教室 51.7名
2017年5月末 1747教室 50.9名
2018年5月末 1705教室 48.7名 （－2.2名）
>>88 1教室で塾長＋社員二、三人で管理できる生徒のマックスは？
>>98 どんなシステム？
うちは集団メイン、高3のみ希望で個別だが、自分とバイト3人で100人ない
社員2人で生徒200人。
やれないことはないだろうが、
管理が杜撰になり、
満足度が低下して
翌年から生徒が減っていくだろう。
明光義塾で
生徒数が300人位の教室では社員が4人いた。
>>97 100人で自分＋社員1人
それからは社員に払う給料も考えて50人毎に社員1人くらいかな
200人だったら自分＋社員3人くらい
>>100 全国にはそんなとこもあるんですね
近くに開校したらすぐ生徒増えそう
>>101 公文みたいなやつだな
講師は課題提供と丸つけ
付け方が悪い等の明らかな過失がなく、まわりの他の看板や屋根瓦が飛んでるレベルなら免責になるよ。
他人の利益を図らずして自ら栄えることはできんのじゃぞい!ジジイの言うことはよく聞くように。
>>109 ムダにデカい看板つけるんじゃなかった
見に行かな
>>97 それだけいれば300は余裕。
ここで出てくる森塾は社員1名とバイトリーダー数名で200-400名回している。
しかも社員はフォレスタの営業も兼任してたりする。
>>113 それ年収800万くらいないと割合わなくない？
あるんだったら納得
社員１人あたり１００人担当が目安
それで年収４００
森塾は基本的に直営
(神奈川の湘南ゼミナールだけFC )
森塾は教室での日常業務を本部と現場の教室
が一体となって行っている。
教室での業務ができるだけ少なくなるような
仕組みを構築している。
例えば、無茶苦茶時間のかかる毎日の座席表
の作成は本部の専門部署で行っている。
明光義塾はFC教室が8割強を占めている。
よって、
教室業務は全て現場の教室が行っている。
基本的に本部の支援はない。
森塾と明光義塾では、教室での仕事量を
単純に比較することはできない。
よって、教室運営に必要な人員も異なる。
森塾はある意味特殊と考えるべき。
免責ではあるが、賠償は免れないだろう。
誠意は示さないと。
広島の5コーポレーション知っている人いませんか？評判はどうですか？
>>114 雇われなら800は貰えないね。せいぜい600でしょう。
ずっと300人いるかどうか分からず、会社の看板もあり間接部門もあり。
雇われ社員なら社保と退職金制度あり500万と雇用だけ600万のどっちが求人に魅力感じるのだろう
>>119 5Daysね、評判って誰からの？生徒保護者？雇われ？
個人塾塾長は、自分の学歴を隠す傾向がある。他の業種なら公開する必要もないが、
塾は子どもの学歴を上げる仕事だから公開して当然。また学歴は自分が10代の時
どれくらい勉強頑張ったかの証。隠していると学歴オープンの予備校講師と比べ
学力が低いと疑われる。学歴秘匿は個人塾の隠蔽体質。
早稲田程度で、学歴学歴わめくなよｗｗｗ
たかが早稲田でｗｗ
そんなに自慢したいのかい わせた程度で
個人塾の広告チラシは、チラシに書いてない部分に注目。
都合が悪い情報は書かない。進学実績がショボければ書かない、
授業料高ければ書かない、塾長が低学歴なら学歴書かない。
顔が不細工なら写真載せない。書いてあることより書いてない部分がチラシの正しい読み方。
プラウダか人民日報。
いちゃもんのつけかたが５ｃｈレベルｗ
是非この塾のチラシを見たいものだ
すべて完璧に書いたら見開き１０ページくらい必要ですよセンセイ
早稲田の教育学部って、
50歳以上の人なら偏差値55で入れたんだってね
雇われの時、早稲田の先輩社員が言ってた。
んで「俺ら(早稲田・教育)は理数はどうしようもないほどバカだよ」と言っていた。
>>127 だが、マーチはそれ以下だったわけで
もっと言えば私大医学部なんて偏差値40がいくつも存在した
>>121 社保なしの600万とか・・・
あなた、社会人じゃないね。
こんなんばっかり個人塾スレにいるんだよね。
まぁ個人塾の経営者の方がすくないのは間違いないね。FCやら雇われやら全く関係のない人物もちらほら…何のスレよ…
>>131 そもそもそんな知名度のない塾では優秀な講師は働かないだろ。
講師もブランド気にするからな。
我々個人塾にもなかなか優秀な講師は来ないわけだがw
皆さまは消費税を簡易課税か一般課税のどちらにされていますか？
収入が一千万円を超えて、来年度から免除されなくなります。
これまで会計士さんなどに頼らず、全部弥生の青色申告で自分でやっていました。
経験のある方の色々なご意見をお願いいたします！
FC自演ウザいわー
FCがバイト講師集まらないからって一緒にすんな
個人塾は個人が優秀な講師なんだから問題ないんだよ
>>135 ありがとうこざいます！
やっぱり簡易課税の方がよさそうですね。
>>137 ありがとうこざいます！
といっても一千万円を少し超えただけで、全然貯金などがうまくできていません。
毎年中３が抜けてしまうと不安でたまりません。
>>134 どうやったら優秀な講師が個人塾に集まるんだよ？
個人塾で優秀な講師を集める方法教えてくれよ。
>>134 早く個人塾に優秀な講師が集める方法を教えてくれよ。
まさか強がり言ったわけではないよな？
うちみたい大手に根こそぎ優秀な講師を取られている個人塾でも優秀な講師が集まる方法を教えてくれよ。
集めるんじゃなくて育てるんだよ
個人塾なんだから生徒の囲い込みから始めなよ
>>128 じゃ、どこが偏差値高かったの？
いつの時代も平均層が偏差値５０なわけだから、
今は低いが昔は高かった大学が沢山ないと、
辻褄があわなくなる。
>>127 正解。
>>128 半分正解。半分間違い。MARCHは早稲田の教育とまあまあ同じかそれより高い。
>>144 偏差値50を切った大学は少なくとも問題ないよ。
君は大きな間違いをしている。この偏差値は大学を受験した生徒らを母集団としている。
偏差値40の生徒はどの大学にも合格できず、浪人したと考えればいい。
グーグル先生に聞けば偏差値表の写真がいくらでもみつかるね。
個人塾の先生は、スタッフや塾生が難関大学出身なら自慢するのに、
自分自身の学歴を公表しない人が多い。自分の学歴を隠し、
周りの人間の学歴をひけらかせばひけらかすほど、コンプレックスの闇が浮き彫りになる。
透明度の高い業界にするなら、学歴を公表すべき。
だからこのおっさんは、何千の塾を調べてこんなこと言ってるんだよｗｗｗ
サンプルはちょこっとみた数個のブログとかＨＰだけだろ
自分が開成から早稲田（しかも一浪）したからって
それが自慢になっているとでも思っているのかね
開成から塾講師って世間からみたら落ちこぼれだろ
>>147 ｢サンプルはちょこっとみた数個のブログとかＨＰだけだろ ｣
ってところで自分自身も推定を繋ぐ愚を晒していることに何故気付かない？両者とも滑稽極まるね！
>>148 それはちがうね
何千ものサンプルがあるなら、それを書くはず
書いていないということは見ていないということだ
このツイッターの主が自分でそう言ってるんだから
偉そうな教育論を語っているけど
その場の思い付きで書いているだけで
過去数年との整合性がないんだよ
言ってることは電波芸人の尾木ママとかと同じレベル
まあ尾木と違ってそれで金取ってるわけじゃなく
ブログでつぶやく寝言だから別にいいけど。
ただこの人がむかつくのは、自分のことではなく
あくまでも塾講師一般論としてのたまっているところ
さっきも書いたけどごくわずかな例だけを取り上げて
さもほとんどの塾講師がそうだと言わんばかりで
自分はどうなんだと。 自分のことを書けよ評論家かよ。
前に直接言ったらブロックされたからここで書く。
なるほど、それはムカつくわな笑
直接言ったのかよ 笑笑
旧帝大への進学をめざしてる生徒を教えるなら
旧帝大を卒業している講師は有利なんじゃね？
早慶、GMARCHをめざしている生徒を教えるなら
GMARCHを卒業している講師は有利なんじゃね？
講師自身の中高時代の成績を振り返ってアドバイスできるからね。
>>152 個人塾で旧帝大、早慶卒はなかなかおらん
個人塾の経営者にはゴロゴロしてるイメージあった。
なるほど、いないのか。
俺はイメージ修正しなきゃならんかな？
>>146 昔は偏差値低い大学が多かったということは、その逆が存在するのは当たり前だろ。
お前こそオツム大丈夫か？偏差値勉強してこい。
副業で個別指導やってます
生徒5人で毎月12万ゲット
本業の邪魔にもならんしほんといい商売
>>157 偏差値って大学じゃなくて生徒が持ってる数値だぞ。
>>160 偏差値低い大学って何？
本当に塾関係者？爆笑
>>164 ＩＤ変え変え逃げてないで、さっさと説明しなさい、できるものならなｗ
バカが塾に携わるのは罪なこと、どうせカッコウが啼く教室だろうがなｗ
偏差値が低い大学＝偏差値の低い生徒が行く大学
短縮しても通じるから昔から使われてるでしょが
それで揚げ足取ろうなんて低能もいいとこ
例↓
http://www.compender.com/ それにしても偏屈な年寄りジジイが多いな、やはり。
俺より10も20も年輩なんだろうが、軽蔑の対象でしかないな。
だから生徒が集まらずに、ぼったくり大手個別に負けてるんだよ。
俺の
>>144のどこが違うのか早く説明しろよ。中学生でも解ることをな。
>>168 大学の偏差値って、例えば偏差値50の大学なら、
模試とかで偏差値50の生徒が受験すると
そのうちの８割以上が合格してるとか、
そんな風に決められてる数値だよ？
ある模試で正規分布で偏差値75の生徒の数が
偏差値25の生徒の数とつりあってるとか、
そういうのとは別の話だよ？
>>169 俺は
>>128に対してコメントをした。
今より偏差値の低い大学が多かったということ？
大学の偏差値は結局は合格受験生の偏差値をほぼ反映するから、
>>128の記述が正しいとしたら、それに変わる、今は凋落した大学が
複数あるのではないか、ということを述べた。何が違うのかな？
もう小学生の集団授業が始まるんで暫らく覗けないけど。
>>170 儲かってるんだろ？そんなに尖らんでもいいだろう。人間性って大事だぞ。いい天気じゃないか。
>>170 浪人生もいるし、一人で複数校受ける人もいるし、
その複数受験校の内訳もバラバラでしょ。
たくさん受けて合格しても蹴るわけだし。
不人気校でも合格者数絞れば名目上の偏差値は上がるし、
ＡＯの割合上げて一般入試枠減らすなんて手もある。
逆もまたしかり。いずれにしろ大学数で偏差値上の方と
下の方で帳尻合っていないといけないことは別にない。
今日もゴミどもが姦しいな
少しはギターさんのツイッターでも読んで改心しろよ
>>172 うーん、どうかな。
若造の言いたいことは大体合ってると思うが。
書いてるそれらを割り引いたとしても、
30年前と現在の大学偏差値を総平均すれば
50近辺にならないとおかしいわけで。
ひとつ言える事は、現在はＦランクやそれに近い大学が
乱立した、地方国公立が易化した、その結果、
相対的に私立上位校が上がった、ということかな。
都留文とか高崎経済とか、昔は60あったと思うが
今は52.5-55だし。僻地の駅弁は総じて2.5-5ダウン
してるかと。
>>169 >大学の偏差値って、
例えば偏差値50の大学なら、
模試とかで偏差値50の生徒が受験すると
そのうちの８割以上が合格してるとか、
そんな風に決められてる数値だよ？
えっ、そうなの。初めて聞いた。
ところで、
文の最後が？マークで終わっているけど、
どうして？マークなの。
塾関係者でもその程度の認識だってんだから笑っちまうぜ、、、
>>174 合ってないよ。
大学受験で浪人を選択する人間が大幅に減った。
大学数の増加と少子化で、机上では大学全入になった。
大学進学したいが、学力がなくて専門学校に回るという人間が大きく減った。
今は偏差値35から40の人間でもF欄大という受け皿があるが、昔はなかった。
偏差値の母集団である受験生の動向を比較しないから
あんたはそんなトンデモ仮説をひっさげることになる。
というか、みんな一体何年前の話をしてるの？
マーチが偏差値55未満だったのって、一体いつ？
てもとにある90年頃のランキング表はすでに私大が高騰してる。
90年に受験を迎えた人はもう50歳近いけど、その前の時代を知ってる人って何歳？
ひょっとしてこのスレのみなさんはすでに還暦を過ぎていらっしゃる？
ジジイは６０歳
若造は４５歳とみた
全然若くないけど、５ｃｈの利用者年齢を考慮したら２０代はまずいない
>>181 若造はもうちょっと若くないと若造じゃなくね？
30年前のランキング表おもしろいな。
問題の早稲田教育は65あるんだが、すぐ近くに立正大学62.5なんてのがあるｗ
立教ですらない。本当に私大全盛期だったんだなー。
気になったので調べたが、今50歳近辺の1986年ランキングで
早稲田教育は代ゼミ模試偏差値62。1980年でも偏差値62。
どこまで遡れば早稲田教育55に辿り着けるんや？
偏差値という概念が登場したのは1980年頃の共通一次開始に伴うため
残念ながらそれ以上は遡ることが難しいようだ。
というわけで、
>>127の先輩の発言はあまり根拠がないとうことにする。
結論部分は同意するが。
偏差値の議論は意味がないよ
代ゼミの偏差値と駿台では違うだろうし
偏差値を書くなら同時に出典も明示しないと
後付けでいくらでも変更できる
三大予備校以外にも学研模試とか結構ハイレベルな模試もあれば
進研みたいに自称進学校に届かなくても受ける模試もある
当然偏差値は違ってくる
まあ塾関係者ならそんなことは分かってるだろうけど
東大理Ⅲ限定の模試なら早稲田５５もあり得るかもね
理3といわず東大模試なら早稲田は55もとれないと思う。
教育なら偏差値40から45くらいになるんじゃないかね。
>>189 そら、テストの傾向があまりに違うからね
ところで中学受験塾って、志望校に関わらず共通のテストを学年全員に受けさせてその成績でクラス分けするけど、
これ東大志望と早稲田志望の学生を、同じ尺度で測ってるのと同じだよね
すると、生徒の側もクラス分けテストで順位下げないように必死になるから
大学入試でいうと私立と東大、両方の対策にエネルギーを咲き続けることになる
学習目標の設定とテストの妥当性から見れば、こんなにおかしいこともないと思うんだが、
ずっと大手横並びで同じことやってきたから、結局のところこの文化は変わらないー変えるインセンティブが働かないのだろうけど
>>190 なんか、早稲田に遥かに及ばないショボい学歴の人がなんか必死だね。
個人塾の経営者に高学歴なんて誰も期待していないから。
集客、売上には、別な才能いるから、学歴は、、塾経営にあまり関係ない。
たまに学歴聞く親いる。普通に答える。そういうときは、便利。
若造君、つまりニートくんは、学歴にしがみついているんだろうか。
>>193 学歴はまあその程度のものだよね。
ただ個人レベルだと「学力」は極めて有効（なことがある。地域とターゲットによるけど）
例えばだが、東大・京大の過去問をいきなり持ち込まれても、複数科目について
瞬殺して直ちに明快な解答方針を示す能力があれば、上位層の生徒は一発でハートをつかむことができる
>>199 それ。
この先生スゲーって生徒が思うの大事。
>>147 こいつ、自分を持ち上げてくれてる奈良の塾長がHPに自分の出身大学を書いてないのを見ても同じセリフ言うのかな
ここ2-3年で生徒数は一気に７割増しに持ち込んだ。
明らかに個別大手塾効果であった。
そして一学期、怒涛の入塾数が続き嬉しい悲鳴だった。
しかも今の所退塾は、誘導した１名のみ。90を超えた。
こりゃ100届くか、と思ったが、
しかし夏休み入って以降、ゼロで鳴りを潜めている。
どーなってんの？？？
何をやったから効果があって塾生が増えた、とか
何を失敗したから塾生が減った、とか
単純には測れないよな、まったく。
ウチは築35年のボロ物件、しかも教室は汚い。
掃除が面倒で一ヶ月に一回もしない。トイレも同様。
教材やプリントは散らかり放題。机も天板が白いので
油汚れが目立つ。俺は軽度の発達障害だとの認識はある。
自宅の部屋は物が堆積しているが、年に１－２度は
スッキリ片付けるだけマシなのかな。
でも教室がこんな状態でも生徒は来てくれる。
じゃあこのままでいいや、ってなるｗ
この前一度生徒に「先生、掃除しないの？汚くない？」と言われたが、
「気のせいや！それより早よ一次関数できるようにしろ！」と返した。
しかしさすがに目立つゴミだは拾った。
>>199 そんな上位層の生徒がこ汚いオッサンがやってる個人塾に来るわけないだろ！
妄想みっともない
>>204 軽度な発達障害じゃなくって、妄想癖のある統合失調症だと思うよ。
妄想塾を繁盛させる前にまずは入院だと思う
>>206 上位層だからこそ中身で判断するのではないかな
上位層以外は講師が面白いとか、かっこいいとか、かわいいとかの方が大事だろうね
>>204 年に数回異常な断捨離をするのは発達障害の典型的な症状だ
断捨離は殆どしないよ。無駄なものはあまり買わないから。
使った物を元に戻すのが面倒で堆積してゆき、押入れや棚、
引き出しに空きが多くなる状態です。
発達障害が軽度ではない、ということはよく認識します。
>>210 デスクトップを見たら傾向が分かる、ともいうね
>>208 するわけないでしょ。上位層は保護者が選別する。
204みたいな教室だとまず母親が嫌がって入れない。
無駄なものは買わなくても
無駄なものは送られてくる
見本の教材とか高校案内とかかさばるだけで邪魔
>>212 204は特別でしょ
教室の掃除は当たり前
その上で、ベテランで指導力のあるおっさんと
若くてかっこいいかかわいい新米か
という話をしてます
まあ204は実際に生徒が集まってるのか分からないし
本人が思うほど教室が汚いのかどうかも分からないしね。
講師の魅力はいろんな要素があるので総合力だと思う。
指導力も大事だし見た目も大事。生徒の側も一概に言えない。
>>214 学校には一応指導力のあるオッサンやおばさんがいるのにそれが嫌で塾に来ているのに
ハゲ上がった脂ぎったおっさんの塾に行くわけないだろ？
>>216 言い過ぎや
ハゲ上がった脂ぎったはよくないで
他の塾の生徒が集まろうが講師がどうだろうがどうでもいい
よくそんなよその塾について熱心になれますね
>>206 普通に来るよ
僻地ではないかもしれないが、地方公立トップ校ならそれらを受験する生徒のために
やや難度高い問題出すことはあるし、
首都圏だと中学受験でNY５５もあるとこなら、とりあえずは生徒に
今の児童数だと、単純計算で１００人、同学年がいれば１人は東大・京大・国立医な訳で
それを受験する生徒の数なら１００人に５人ぐらい
さらに、それらを受験する生徒がいる学校で、過去問をやらせるとこならいくらでもある
もし生徒が累計で１００いて、その
教える資質の面で、講師のクオリティも問われるけど
ごめん、途中で送信した。
中学受験でNY５５もあるとこで付属でもないなら、大体は生徒に東京一工は狙わせる
で、東京一工や国公立医を受験する生徒がいる学校なら、過去問をやらせることが多いわな
もし高校生が自塾に累計で１００いて、その中の一人も東大・京都大の問題をもってこないなら
むしろその方が、生徒層のレベルが下に寄り過ぎていると思うよ
>>220 思考と文章が散らかりすぎてて分かりにくい
人が見てどう思うかを少し考えた方が良いのでは？
>>221 たしかに
>>219-220 は日本人が書いたとは思えないほどひどい。
国語のできない中学生の作文のように一文が無駄に長い。
そんな人が、教える人のクオリティとかいうのは笑い話にもならない。
個人塾ってバカでもツボにはまればやっていけるんだってことだな
バカが個人塾で成功するのに必要なのは、教える人間の頭の良さじゃなく
過剰すぎるほどの自己演出と、自己陶酔と劇場型精神に満ちた過信なんだろう。
バカじゃない人間が施行するには明晰な頭脳と体力なんだろうな。
>>220 あんたはニットウコマセンあたりの大学を出て
学歴コンプをこじらせて塾業にしがみついてる人間だろ？
で、個人塾の経営者では決してないし、雇われの社員でもない。
社員になれないバイト講師だろ。
司法試験ねらいのバイト講師と酒を飲むと、あんたみたいな支離滅裂で
勢いだけはあって、妄想たっぷりの自己陶酔のセリフを吐く奴がよくいた。
>>224 なるほど、雇われ教室長の経験ですね(笑)
何処の塾ですか？臨海か湘ゼミあたりかな？
>>210 小説家の才能がある。発達障害全般が語る妄想話は
全体としては歪でありながら、デティールのこだわりが面白い。あんたもそれだ。
だが発達障害が惜しいのは根気のなさだ。あんたも根気を身につければ
良い作家になるだろ。作品はここじゃなく、文芸世界で発表してくれ。
>>223 ＞過剰すぎるほどの自己演出と、自己陶酔と劇場型精神に満ちた過信なんだろう。
個人塾に限らず自営業で成功するためにはそういう面は大なり小なり必要と思うけどね
>>203はきっと本当なんだろう。
俺もそこまでひどくないものの似ている。
生徒数は８０強。大手個別で恩恵、はここでよく書いた。
>>225 その2つは神奈川だな。
友達のところに遊びに行くと、近年よくみかける。
STEPがすごかったが、今はその2つだな。昔は中萬学院に憧れたｗ
俺の経験は、雇われの講師だった頃の経験だよ。教室長まで出世したことは全くなかった。
>>228 掃除はするべきだ
ウォシュレットにすればさらに5人増える
>>227 おお！
ありがとう。そう言ってくれて素直に嬉しい。
学力の面でのバカが成功するにはこれだよな。
成功するんだから、学力以外ではバカじゃない。じゃあバカじゃないなら
何よってことでこれだよな。
ちなみにビルゲイツを想定した。ハーバード出ているからバカじゃないし、高校時代に
自分で作ったベーシック言語をIBMに売ってるから優秀でもあるが
マッキントッシュに比べたら凡庸すぎた。それでもOSのシェア9割を達成したのは
これだよな。
ところで高校受験の数学で一番の難問集って何？
市販と塾専用教材問わず。
俺が作ったプリントという自慢でもいい。どの高校の過去問集めたか言ってくれれば。
あと新中問発展は却下。ここ10年みてないからわからん。シリウス発展はちっとも難問じゃないんでこれも却下。
>>234 親切でありがたい。
だが、知りたいのは高校入試用なんだ。
あと、俺が解くわけじゃない。生徒に授業で継続的に解かせたいんだ。
数学のセンスがいいのがふらっと入塾したんで
一通り集めた。今のところ高校への数学が一番えぐいが
他にないかなと思った。おまえら知っていそうだから。
そもそもおまえのレスもようわからん。参加してどうすんの？
塾の話してんんだぜ？
>>235 https://www.amazon.co.jp/数学の難問80選-【数学難問合否を分ける1問80選】-高校入試特訓シリーズ-東京学参-編集部/dp/4808086034
とかどう？
良問揃ってるし、ゴテゴテしてないから使いやすいよ
>>236 持ってる。いい本だよね。おまえが勧めてくれたおかげでその本の価値がさらにあがった。
ありがとう。
>>228 はい、もちろんすべて本当です。ウソ書いても何の得にもならんし。
200人抱えてる、などと言えばウソになるが、平凡な90人で
ウソと決め付ける理由は、やはり掃除のことかな？
掃除面倒なんで半ば開き直って実験してるところ。
この先伸びるのか減るのか。
とりあえず夏の課題テストは自己最高順位または近辺が８割だった。
掃除は皆に負けるが、成績上げることに関しては
10人熟練者が居ても最低8人には負けない自信はある。
>>237 いい質問だ！公立高校受験。国立理系をめざしてるのと
本人は「数学なら誰にも負けないってところまでもっていきたい（中1でコレを言った）」
って気持ちが強い。
なので大学受験までつながる数学を学ばせたい。
文理の徹底問題集が今のところ、つながりそうなんだよな。
その中1、難問を30分も家で挑戦してるんだよな。今時そんな原理的な気持ちで勉強する生徒はなかなか
いないから、実にすばらしい素材。学力はあとからついてくる。
>>240 中1なら中2、中3の数学先取りさせたらいいだろーが
よくわからん。
センスはあるが学力があとからで一番ムズイ問題集？
>>242 それもだけど、中１に高校受験用は無理だろ
いきなり平方根の難しい計算をさせるのか
中３で偏差値７０を軽く越えてる生徒用だぞ
中３までの範囲が一通り終わっててやる気もあるなら
塾になんて来ないだろうし
せっかくの素材のやる気をなくさせる気がするわ
本人を見てないからあまり言えないけど
未だに難しい問題集をやれば良いと思っている奴がいるんだね。
やっぱり個人塾ってカビ生えた古臭い爺さんばかりなんだね。
それかフォレスタ頼みの若造君かのどっちかだな、
公立高校受験なら普通の小学校から普通の中学校の1年てこと？
高校受験難問集ではないな
>>240 >>「数学なら誰にも負けないってところまでもっていきたい（中1でコレを言った）」
そういう威勢のいい生徒はいろんな科目でいるね
でも、いざ難問をやらせたらまるで解けなくて戦意喪失する、という危惧を
>>244 と同じように感じる
オススメの問題集っていう質問の答えにはなってないかもしれないが、新しいのに手を出すんじゃなく
「これまでに指導で使用したことのある問題集のうち、一番ハードなやつ」が無難じゃない？
理由は、以前の生徒たちとレベルを比較するのが容易なため、指導が前のめりになり過ぎないで済むから
うちに公文で高三までの数学英語国語終わってきたという小六が入ってきたがたいしたことないね～
>>249 公文で小学生なのに高校数学解いてる子の半分以上は模範解答というか解説書渡されて半ば写してる状態だからなあ
393 名無しさん＠お腹いっぱい。 2018/10/04(木) 00:19:02.15 ID:kTizQnvz0
FC塾で30人前後って結構普通なんじゃないか？
そりゃ100人超えてるところもあるけど、一番多いのは30人前後なんじゃないの？
レベルひっくぅぅぅ
>>250 英検は２級持ってるようだ
公文、、、邪魔だよな
>>251 スレチだしそんな信憑性の全くない書き込みを貼り付けるなよ
>>249 それはやった気、勉強した気、できた気になってるだけ
森塾に生徒取られて森塾に嫉妬してる個人塾塾長の集まるスレはここですか？
爆〇さん！！！！
ブログで偉そうなこと書いてるけど なんか変です！！
どんなに素敵な教材も
どんなに素晴らしい授業も
どんなに快適な環境も
どんなに熱のこもった親の言葉も
本人の強い意志がなければ
豚に真珠
猫に小判
馬の耳に念仏
馬に論語
なのである。
ほんと、それな笑笑←すでに死語
以下略
馬に論語って何ですか！！！！！
これ見てたらすぐに直してください！！！
偉そうなことを言ってるのにそんなことも知らないのかよと
思われてしまいます！！！
>>249 公文行ってた子の典型、
計算はできるが、関数図形分野が弱い
図や途中式を書かない
プライドが邪魔をする
>>251 個人塾はもっと少ないだろ？
いくら虚勢を張っても個人塾の平均生徒数が20行っていないのは常識
>>255 森塾が相手にしないような田舎の個人塾のオッサンばかりですよ。
田舎だから成り立っている時代遅れの商売やってるだけ。
公文で一番厳しいと感じるのは算数苦手なのに、繰り上がりの数字を全く書くことを禁止されて育っているために、普通の筆算の計算でもミスしまくる。
>>259 平均したら60人くらいはいるだろう。
平均20って、一ケタが相当(７割以上)入ってないと20にはならんだろ。
そんな計算もできんのかな、大手ジリ貧個別塾の憂さ晴らし人は。
ちなみにウチは１教室で80台、友人の塾は60前後、80平均位、110前後だ。
毎日新聞 2018年9月30日
政府は来年10月の消費増税時に導入する軽減税率の財源の一部として、小規模な免税事業者の手元に残る「益税」を充てる検討に入った。
軽減税率の導入後、正確で透明性の高い納税を促すインボイス（請求書）制度の導入を予定しており、これによって益税の一部を回収し、財源として活用できると判断した。
どうなるのかな？
もう益税出せなくなるのかな？
あえて課税売上高を1000万円以下にしている個人塾さんもそこそこいると思うんだけど．．．。
まさか簡易課税のみなし仕入れ分からも取られるのかよー？
ちょっとびっくりした
君たちの塾って普通のスピードでやってます？
中一で中学数学一通り終えて2年生から数1Ａやってるけどこれ普通だと思ってた
自営の零細事業者で、自民にロビイングして廃案に持っていけんかなあ
みなし仕入れ率が低い個人塾はやばいよな
益税無くなったらだいぶ潰れるんじゃね
まあ元々が不公平な税制だったし俺は全額収めてるからむしろ歓迎
>>266 金も影響力もないのにロビー活動って悲しくなる
こういうときに社会的地位の無さを感じる
年商数千万レベルがいくら集まっても政治に影響しないだろうな
>>262 個人塾でそんなにいるわけないだろ(笑)
妄想塾なら何人でもいるだろうがな。
おまけにお前の日本語はおかしいけどな。
そんな日本語おかしい奴のところに生徒が来るわけない。(呆)
>>262 おバカさん？
20000くらいある個人塾の中で100越えなんて300もない。そんなん平均値には関係ない。
大半はお前の塾と同様20前後。
母数と平均値も分からないからお前はうだつの上がらない個人塾しかできないんだぞ。
仲間内の感覚だが、5年やってるとこなら、今の時期、だいたい100前後じゃないかな？
雇われのときより、多い。首都圏ね。
>>276 そういう妄想していてもおなかは膨れませんよｗｗ
首都圏の個人塾なんて今の時期なら15-25が普通でしょ？
首都圏で個人塾に騙される情弱はもういないよ。
じゃあ、６０人いるうちは多い方だな
個人塾というか全部一人でやってるボッチ塾だけど
２０人とかになったら廃業するつもりでいつのまにか２０年
病気でくたばるまでやるつもり
>>268 >金も影響力もないのにロビー活動って悲しくなる
>こういうときに社会的地位の無さを感じる
これ、俺らの満たされない思いをピンポイントで表してるよな。
一応「頭はいい」「頼りになる」と生徒保護者からは評価されても、
１０年も経てばその生徒らの方が大企業や難関資格職でブイブイ言わせてるーー
世間の見る目も暖かくはない
労働環境はホワイトでも、社会的地位の低さは強く感じる。学生時代の友人と比べたりしてもね。
>>279 ネズミやゴキブリは人じゃなくって匹で数えるんだぜ、爺さん。
>>280 法人化して社長になればいい
小さくとも単なる自営ではない正真正銘一国一城の主だよ
>>273 >>275 ははは、かわいそうに。嫉妬か。
まあそういう性格だから生徒が集まらないんじゃねえか？ｗ
一ケタにならんようにせいぜい頑張れや。
うまくいってる話聞いたら全く信じないの、なんで？
いつもゴキブリやらネズミやらいってるけど、そんなに生徒数少ないの？
生徒数増やすコツ、教えたろか？
>>281 それが精いっぱいの皮肉ですか お気の毒に。 >>284 ここでそんな話しても妬みの対象にしかならない
自慢めいたことは書かないほうがいい
昨日の汚い自慢の塾だって、生徒の気持ち掴んでいい指導してるんだろうな。
少なくとも273や275の性格悪い閑古鳥塾とは、比較にならん位魅力はあるのだろうｗ
誰も進度に触れてなくて笑うw
中高一貫生の子達相手にしてないのよくわかった
>>291 お前の書き込みがつまらんからだろ
ひねくれてるな
>>283 >>289 2ちゃんで妄想語っている塾に生徒が来るわけないｗｗ
閑古鳥の個人塾はお前らの塾だろ？
日まで一日ネットばっかりしてるんだろ？
>>284 妄想で生徒集める方法なんてどうでもいいよ。
お前のやり方なんて田舎でしか通用しない古臭い方法だろ？
お前が葛西や市川、大宮あたりで塾やったら3人も生徒来ないよ。
>>291 東進、全国統一中学生テストが受験年（3年）は中1から受験受け付けしているが
そこに参加してる生徒は中1の段階ですでに難関高校受験レベルということだよね。
おたくの先取りはこんな感じ？
>>265 こいつは一人で何を見て「普通」だと
思いびっくりしてるのだろう？
ときどき極端に客観視のできない人もいるし、その類の人かと
>>296 >>297 釣りだよ
他所も同じことやってると思い込んでるようなお馬鹿な灘出身者なんているわけない
構って欲しいだけだから無視するのが一番
>>294って生徒集めに相当苦しんでるんだろうな。嫉妬の塊。
生徒も寄ってこないような、苦虫噛み潰したようなツラしてんだろうｗ
おまけに性格も悪い。常に暗～いオーラが出てる塾ｗ
俺は女生徒に好かれることが必須だと考えるが、
>>294の場合
男子生徒すらカベを作っているんだろう。
>>300 同感。塾をやってる者とは思えないような性格。
同業として恥ずかしい。廃業してほしい。
>>301 個人塾経営者自体結構恥ずかしいものがあるのだが
やめる兆候全くなしで
「やめます」
息吸うの忘れる
辛いよなー。
生徒の様子や表情、成績推移、他生徒を通じての動向確認、保護者との意思疎通、
こういった点からどこまで察知する力があるかという話でもある。
俺は突然辞められたことは一度もないが、分かっていても止められないことがある。
自分の力の限界を感じて悲しいものだが、一層努力していくしかないね。
保護者は退塾されたときに俺がどんな気持ちになるのか考えもしないだろうが
俺も生徒や保護者の悩みや苦しみを解消できていなかったということなので、余計辛い。
とにかく、コミュニケーションは大事だ。そして問題を解決する知恵と工夫。
生徒数が多くなると仕事が雑になったり相手の立場に立つということを忘れがちになるが、
初心を忘れず教壇に立ちたいものだ。
>>306 雇われのときそういうこと言ったら「やめる兆候がないはずがない！気付かなかっただけだ！」と散々エリア長に怒られた記憶があるｗ
辞める子は、わかるよね。入るときにある程度わかるよね。
理由を聞いたら
「友達と同じ塾にいきます」
意味不明
>>312 意味不明じゃないな。友達の通う塾よりあんたの塾が面白くないんだろ。
>>312 いや、こちら目線だと理不尽ではあるけど意味はわかるだろｗ
もちろん意味は分かっていると思うが、
みんな一人で戦ってるからな。こんなスレで吐き出せばいい。
>>316 分からなくていい。
辞めそうな子を一番の生徒に変えていくのがこの仕事だ。
そりゃできないこともあるけどな。
>>316 男女の恋愛と同じ行動パターンだよ。
初めて塾にくるとき濃い化粧をして、おしゃれな服を着ていたら、そのうちやめる。
逆に1回目は質素だが、2回目にはバッチリ決めてくると、長くいる。
2回目以降、化粧も服もキメときながら、そのうち辞めるようだったら、
親の問題つうより塾の問題。間違いなく塾は潰れる。
小学生の塾通塾の場合、母親に気に入られると子どもの成績は100％上がる。
母親が手作りの弁当、まあサンドウィッチを講師に差し入れたら
子どもの偏差値は10は噴き上がる。
塾に通わせる一般家庭の親もここを見てるんだろ。
あんたら、子どもの成績を上げたかったら差し入れろよ。
>>280 俺には尊敬する先生がいる。社会的地位や収入の問題じゃない。
俺にどう関わってくれたかだ。心から感謝している。
今、俺に毎年会いに来てくれる卒業生がいる。
いまだにお歳暮を贈ってくれる保護者がいる。
何のために仕事をしているのか思い出せば、気づくこともあると思う。
>>320 寝るのやめた
5年通ってくれて成績あがって
仲良くてうちのエースなんだよ
まじめに意味わかんない
火曜風邪で休んで昨日やめます
理由はなんだよ
>>321 ごめん
俺のために書いてくれてるのはありがたいが母親の手作り弁当は食えない
>>323 考えろ。本当に仲良かったんなら、必ずヒントがどこかにある。
もし正解は分からなくても前に進むことができれば成長になる。
>>323 分かる、可愛がってた生徒こそやめる現象はある『あった）
でも「可愛がられる環境」「自分程度がトップにいられてしまう環境」を離れたいって子は絶対いるんだよ
そこを取り入れられるのは大手集団の強いところよね
>>327 いや、この流れならもうちょい起きててもいいだろｗ
>>327 なんかわからないことだらけだが
救われた
ありがとう
>>323 塾内で成績が下がったとかは？
成績が下がらないとしたら、どっかにいる格下だったライバルにテストで
負けたとかは？
>>326 だな。それは大手集団の強みだな。そして大手ではない集団塾の致命的な弱みでもある。
大手ではない集団塾って嘘を吐きながら授業やら経営しないとならん場面がちょいちょいある。
>>330 成績はあがってた
夏休み面談でも受験校の確認して親もよい感じ
先週は迎えにきたお父さんが土産の鰻パイくれた
>>331 なんでうちが集団であいつが大手にうつったのわかったんだよ
お前すごいな
>>332 だから「もっと成績を上げたい」って思ったら、自分より成績のいい子が多い環境に行かなきゃって親関係なしに自分自身で考えてたんじゃない？
ただ自分を育ててくれた塾を離れる葛藤もあったと思うよ
うちは個別で数年前トップ校受ける生徒が大手集団に行ったけど、
生徒本人が「〇〇（うちの塾）にも合格実績残したい」って言ってくれて、最後まで週1コマだけ取り続けてくれたよ
まあ余計なお世話ではあるけどありがたくもあるｗ
やめた生徒が考え直して戻るなんてないよな
やっぱ寝る
>>309 エリア長がそう言ってたら、講師の
>>309 が辞めちゃったんやな
部下が止める兆候がどっかにあったのに、止めれなかったエリア長は無n（ry
なんだよこの不毛な与太話は
ＬＩＮＥでグループ作って続きやれよ
>>337 罵り合いとか自演を疑う疑心暗鬼よりは万倍マシと思うけど？ｗ
弱小集団塾を強みにすればいいんだよ。
熱いハート、浪漫をひっさげて熱血授業をして
雑草魂こそ全ての男の一番の財産だって言い切る。
川藤先生とか松岡修造みたいなら弱小は強みになる。
松岡は超絶ボンボンだけどｗ
>>323 休んだのは、新しい塾の体験もしくは本チャンの授業に行った可能性もある。その子の親は貴方の味方ではなかったのか？
>>335 なんか失恋した若者みたいだな、あんたw
考え直すことはないが数ヶ月後に戻ることはあるだろ。
このパターンが一番おいしい。
>>344 そんな生徒受け入れるの？
うちは卒塾以外で戻ってきたいって言ってきても遠回しにお断りするよ。
なんの逡巡もなく受け入れるだろ。一番おいしいからな。
中3の夏期講座で大手集団に行ってみたけど…ってところは恩着せながらw受け入れる
それ以外は原則受け入れない
…んだけど最終的には生徒保護者の熱心さに依るところもあるからねえ
そこは人間の判断するところやね
>>346 なんで美味しいんだ？
また同じようによそに浮気するんじゃね？
>>346 歳入塾させたことあったが、またあっという間に退塾してったわ
浮気するやつは何回でも浮気する
割り切って、塾の講師・生徒らの士気が落ちてもいいと思えないなら入れない方がいい、てのがうちの経験
>>349 そんなんがふらふら出たり入ったりしたら塾長や講師の士気も下がるよな。
卒塾以外での退塾は出戻り禁止でいいんじゃね？
そんなころころ生徒やめるのかよ
うちは全学年合わせても１年に一人か二人しかやめないよ
だからといっても増えもしないから一年中ほとんど同じメンバーで授業やってる
中学３年間で一人もやめない世代もわりとある
塾というよりも生徒次第。
極少数だが、いろんな塾を転々とする生徒というのは存在する。
生徒というよりも、親の方針なんだろうけど。
>>343 生徒やめるときは俺はいつも失恋と同じ気持ちになるよ。みんなそうだと思ってたけど違うのか。
>>353 学校を卒業だとか家庭の事情でやめるのは仕方ないけど、
こちらの教育力が及ばなかったせいでやめられると、存在を否定されたような
気分で落ち込むね。
本気で仕事してたらそうなるのは当然だよ。
>>355 そんなん気にしてたら商売できないだろ？w
あんたの教室は生徒数10人未満なのか？
いい塾ほど生徒多いから多少の退塾はでる。生徒がたくさんいる塾はいちいち退塾なんか気にしてられないと思うよ。
>>355 確かになあ。本気でやってると辛いものがある。
失恋とは種類が違うけど、同レベルのダメージは食らうｗ
>>356 俺は100人くらいまでなら退塾はほぼゼロで抑えられるが
100を超えると年間3,4人はどうしても出してしまう。
>>356 生徒が多いからいい塾とは限らない。
指導に関係なく、月謝が安かったり教室が新しかったり宿題課題がなければバカも上も集まるから生徒はたくさん。
逆に月謝高くて教室が古くて宿題課題が多ければバカはこないが指導力があれば上は集まる。が、生徒はたくさんではない。
>>358 良い塾、の定義付けをしなきゃ意味ないのでは？
利益を継続してだせる塾が良い塾って人もいるし、
成績を上げられれば儲からなくても良い塾ってやつもいる
そもそもバカも上もたくさん集めてしっかり指導してる所もあるしね
>>357 どこかの塾のビジネス本に、平均退会率を調べたデータがあったぞ
平均5%超えたら致命的って書いてあった
>>360 商圏やターゲットによると思う
自分は中受に手を出してないけど、浦安とか自由が丘で中受やってたら退会率（ついていけないでドロップアウトも含む）は
どこの大手塾でも１割を超えているのではないかな
あと極端にいうと、鉄緑や平岡だって９５パーセント以上が継続はしてないはず
逆に地方で公立高校受験の塾なら退塾が多いのはまずいだろうけど
>>360 361の通り、場所と生徒層の問題も大きいし、
退塾率の算出式が共通ではないので単純比較は難しい。
特に月ごとで出す塾と年単位で出す塾があるからその差は大きい。
年間での退塾率の目安は5%内で優秀、10%を超えると問題あり。
月間で5%超えはまずいと思うが、競争が激しい場所だと大手もそんなもの。。
退塾率は誰でも彼でもウェルカムにしていると増加すると思う
主要科目に１があるような極端にできない子の場合、そもそも学校の先生や塾の講師の指示をまともにきけないことが多いからね
その手の子には塾でどれだけやらせたって限界があるし、そもそも学校進度に遅れているので、手はかかる割に定期テストで結果はそう簡単にはでないからそのうちやめてくことになりやすい
退塾率を下げたいなら入塾するときの成績での線引きはある程度必要
開校して最初の数年は受け入れざるをえないとは思うけど、そういう子は講師の方もつかれちゃう
ぶっちゃけた話、副業なしで個人塾経営している人はすごいと思う。
まあ俺のことだけど。
高3までの数学英語国語を公文で終えた小6に今年のセンターをとかせてみた。
8割いってた。
公文は凄い。負けた。
いやまあ確かに無学年方式でどこまでも進度取れる塾って少ないから、本当の天才秀才も間違いなく公文の生徒には紛れてるだろ
ただちょっと要領がいい程度の子までそう勘違いさせるのは罪深い
>>364 ど田舎で新卒並の収入で暮らしてる俺もすごいの？ありがとう。
>>367 >>369 公文のシステムは間違いなく凄いよな、週２のおばさんでも出来ちゃうわけで
>>368 違うよ。
公文の毎日コツコツ型をパクろうとしているちょい中年。
>>373 ・フランチャイズで本部がごっそり持ってく
・先行者利益でCM打ちまくって、強豪を寄せ付けない
てのが大きいと思う。
なお教育効果については、懐疑的
上にもあったけど、大量に生徒数がいればごく一部は超優秀なのが混じるので
>>373 センター8割、英数は何とかなる可能性があるが、国語はまあ無理だな。
しかしその英数にしても公文式の力ではなく本人の才能でしかない。
ろくに説明もせずにガンガン進んでいくってのが糞。
今、うちに来てる小3は借りてくる引き算が出来ない。出来ないけど、添削して間違えたら１減らして提出。丸もらう。たまに合う。合わなかったら１減らして提出。の繰り返し。公文の借金をなぜ俺が返済しなければならないのか。
公文は毎日数十ページの課題を家でやるそうだ
演習量はかなりのもの
幼稚園～小4まで公文で、その後うちに入塾ってのがいいかもしれない
中学年～高学年のとき公文で英語だけやってたけどA5サイズを1日5枚くらいじゃなかった？
表面にある例題をまねして解いてただけだから別に何も身につかなかったような気がする
ちゃんとやれる子なら力になるんだろうけどさ
>>377 >幼稚園～小4まで公文で、その後うちに入塾ってのがいいかもしれない
まさか今まで、公文出身者を受け入れたことないの？
（業界未経験でいきなり開業したてでもない限り、それはないと思うけど）
公文の教育にポジティブはイメージがまるでないけどな
理由は、他の生徒に比べて見にくい事例が多かったから。いくつか列挙すると
１「中学の英語は終わらせた」とか言って変な自信をつけてくる
←実際は文法もスペルもめちゃくちゃ。地方の公立高校を受けても、２～３割くらいしか得点できないレベル
２ 理由を考えずにとりあえず答案を埋めて出すくせがついてる場合がある
←算数でも国語の読解でも、これやってくる。公文味経験者に比べて、この癖を治しにくい
３ 字が汚い
←よく言われる話。急がせすぎるシステムの帰結
４ 保護者が算数数学コンプ（？）で、早くからやらせたらいいと思ってる場合が多い
←結局は遺伝のせいか、伸び悩む
ありがとうございます
公文の情報なんてひとつも知らなかったのでためになりました
武田塾みたいな感じでやってる人いる？授業しないってやつ。興味あるなあ。
>>373 最近は東大生の多くが公文やってたと話題になり生徒数が増えてるらしい。けど、公文やったから東大に行けたんじゃなく、東大行ける家に生まれたから東大に行けた可能性が圧倒的に高いんだけどね。
>>367 本当かどうかしらないけど公文だけで学力がそんなに上がったと本気で思ってるの?
>>379 基本同意。嫌々やってるとか早く帰るためにこなすようになってきたらやめ時だと思う。
この業界でやってれば公文のメリットデメリットは誰かに教えてもらわなくてもわかってくるよな。
スポーツに例えるなら公文は地元の少年サッカーチームのようなもので、各地区にあるのでその中からずば抜けた能力を持っている人間がJリーガーになったりすることもある
という感じかな。
私塾が、鉄緑とかと良く引き合いにだせるなぁ
お前んとこの退塾率と鉄緑の退塾率の意味合いは全然違うだろ(笑)
>>379 あるよ。
いきなり入塾してくるよりは小4あたりで小6程度の下地を公文でやってきた子がいいかなって意味
公文の市販の問題集はいらない、フォレスタ並にいらない
>>381 うちは1対8～10くらい。小中、異学年方式
武田塾がどんな感じか詳しくわからないが。
50人くらいまでならワンオペでできる。たまに補助のバイトがきてもらうことがあるから人件費は2～3万くらい。
PC塾ではないよ。
公文の小学生がセンター8割ってほんとですか
すごいなぁ
現役の高校生が苦労してるのに
現役の早慶生でも全教科8割なんてとれる学生の方が少ないのにね、、、苦悶ごときで
少し盛っているにしても、公文生の数からすればあり得ない話ではない。
個人塾も大半は20-30名かそれ以下だけど、
中にはごく少数100名越えがあるのと同じ感じ。
>>389 50人までワンオペ出来るって、お前の塾生徒数20名超えたことないじゃんｗｗ
>>386 そういう馬鹿だから個人塾なんて開くんだよ。
とはいっても鉄録も広い意味では私塾だね。
>>381 そんなもん個人塾でやったら秒でつぶれるよ。
>>367 そんなスーパー小６がどうしてこ汚い中年オヤジがやってる塾に来るんだよ！
センター国数英を8割取れる小学生はいる←わかる
8割達成は公文のおかげ←それはない
こんな感じですか？
公文のおかげって部分もあるでしょ
上でも書いたけど普通どんなに優秀でもなかなか小学生のうちに高校数学まで終わらせようとは思わないからね
そういうのを気にせずにできる子は行けるところまで行けるシステムだからこそってのはあると思う
英語に関しては公文やってる小学生は低学年で４級、高学年で３級は珍しくない。準2級2級合格する小学生も各教室で年間に数人でてるんじゃないの。
0歳からのベビーくもんてみたが0歳に何するんだか。
>>397 センター８割取れる小学生が個別指導なんかに来るわけないやん
大元が釣りの作り話なのに・・・
>>401 個別指導、とは書いてなかったと思う
あと個人塾でもまれに超優秀な生徒がいるところはある
例えばある首都圏の個人塾では、御三家の算数でも、東大や医学部の２次（複数科目）でも指導してたらしい
ただ価値観がズレてて商売っ気はなく、要求水準に満たない生徒は「使えない」と言ってすぐ退塾させてたそうな
ソースは小学校時代から大学受験の時までそこに通ってたっていう、東大生
くるよ、たまにだけど超すごい子。
防衛系やエネルギー系の父親の転勤で。
ただ、1年半から2年で都会に戻る。
元の書込みの真偽なんてどーでもいいです…
公文のシステムについての考察をお聞きしてるだけなんですが…
>>386 あんたのレスはいいなあ。急所を突いてる。
>>394 そんなことをいったらあれもこれも私塾になる。
私塾かどうかってのは、塾経営の原資が個人レベルで出せるものか
複数人によるものかっていう、経済的な規模じゃね？
公文で鍛えた人間がセンターの英国を8割とるのは無理だろ。
こんなのを信じている人間はセンター試験を解いたこともないし
解いたとしても、正解からはほど遠いだろ。
>>396 あんたは惜しい。知的センスがあるのに、人が良すぎて自分の能力にブレーキかけてる。
めちゃくちゃ才能あるんだから、とんがってればいいと思う。
言葉遊びだの論破ゲームだのやってないで、バカを徹底的に潰したらいいと思う。
>>410 あんたも恐ろしく才能ないな。
>>376のような状況なんて10分もあれば改まるだろ。
塾から足を洗った方が、あんたおためでもあるし、世の子どもらのためでもあるな。
もう何言ってんのか分からんな。ストロングゼロ飲んだだろ？寝ろ。
ここまで煽りに徹するのもなんか疲れそうだな
それともボクシング見てて攻撃的な気分になったか？ｗ
相変わらず不毛な書き込みに精が出ていますね 貧乏人諸君
凱旋門賞当たった？
俺３万買って108500円になったよ
それにしてもせっかくの日曜なのに昼間っ方ひきこもってネットに書き込みですか
まあ個人の自由ですから、そういう生き方も否定はしませんよ
頑張ってください
そりゃここは個人塾スレ
1教室ならどんなに売り上げても3000万くらいだろうし、自身が授業に入ることも多いだろうから現場の話も多くなるし話のスケールが小さくなるのは仕方ない
ただ貧乏臭いとはちょっと違うかな
そもそも3万が10万になったってドヤってるのも話をパチンコに置き換えたら一気に貧乏くさくなるｗ
>>419 年に一度清掃業者入れてキレイにしてもらってるよ
>>419 激落ちくん投入
なんか定期試験終わったせいか入塾の波が来た、ありがたや、地道に頑張ろう
>>420 自分とこは年1の業者じゃムリ。
無駄に芯を折る生徒ばっか。
日々のフロアの手入れが簡単なグッズとかないものか？
>>422 毎晩ルンバ2つ稼働させてるわ
カーペットの奥に入る前に小まめに取るのが良さげ
落書きにはマイペットを希釈したやつ
希釈しないと鉛筆汚れには弱い
あと匂いにはオゾン発生器がかなり良いよ
インチキものも多いが、ファン無しのやつは5000円くらいで大量発生させるやつがあるから
自分の親父臭、生徒の臭い、ウイルス撃退に
（ｽﾃﾏじゃねぇ）
さすがに祝日は皆さん骨休めしているようですね。
うちは連休に便乗してあと２日休みにした。
こんな時くらいに便乗しないと人並みに休めないし。
粘着荒らしが居座ってるからバカバカしくて書き込む意欲も失せた。
うちはテスト前だから今日も授業やってる
曜日で時間割決めていると祝日の時休みにするかどうか悩む
特に月曜は休み多いし
■平成２９年 公認会計士試験大学別合格者数
http://www.cpa-tomonkai.jp/01concept/08waseda_suii.html
①慶應義塾 １５７名
②早稲田大 １１１名
③明治大学 ８４名
④中央大学 ７７名
⑤東京大学 ５０名
⑥京都大学 ４８名
⑦一橋大学 ３６名
⑧立命館大 ３１名
⑨神戸大学 ２９名
⑨専修大学 ２９名 >>429 うちはＧＷとお盆と正月に３日ずつ休む以外に祝日の休みはない
月曜に休みが集中するのもあるけど、祝日に休むと進度がきついし
１週間空くと生徒が前回のことを忘れる
人を雇ってないからできることだね
毎月月末に翌月の時間割渡してる
休みはしっかり欲しいしな
休みに慣れてないから、休みがあっても何していいか悩むｗ
>>426 今日もやったよ、見事に直前連絡での欠席者が複数出た
でもお陰でいつもより手厚く見てあげられた
来年度から日月休みにしようかな。
月曜祝日はいちいち振替してだの面倒。
俺はその祝日の曜日がその月に5回ある場合は休み、4回しかなければ授業ありってルールにしてる
>>435 いいんじゃない？最近は大手でも日月休みが主流だし
生徒は何時まで塾にいる？
21時40分終了、22時まで塾からでるって感じだがクレームきたんだよね。
こんなもんだろ？
>>439 ラスト授業が22:00で居残りとかがある生徒は最大22:30やね
クレームとかは来たことないね
東京は10月1日が「都民の日」で、なんと4週続けて月曜休み。学校の進度、大丈夫か？
>>441 うち中学生だけ
>>443 こんな自分の成功体験一件のみを事例として一般化した話とか「こういう人もいるんだな」以上の価値ないだろ
まだ中土井さんの話聞いてたほうが役に立つ
>>436 なんでそう思うの？
デメリットあったら教えて。
家族が土日休みで休みが合わない、とかかな？
>>437 俺も似たようなもん。今日は予備日程が取れなかったけど。
>>438 そうしよっかな、諸々考えると合理的な気がする
>>443 広告が多くてうざい
塾のブログ書くなら広告なしのサイトくらい用意しないと
あと、シュミレーションじゃなくってシミュレーション
どうしちようもなく暇なときに読んでみようと思う
誤字指摘しながら誤字。
わざとやってんのか。
E進館から応募歓迎されてるんだが、どうしよっかなー。
働いてた人いるかな？
うちは月曜土曜を中１にしてて
月曜祝日は休み
田舎補習塾
中１は学校進路遅いし
ワークはすぐに追いつくのでやる事がなくなる。
英語はまだWhatは学校でやってない。
ニューホライズンUnit５ まだだぞ
>>447 E進館は出入り業者から社長？の家族の悪評を聞いたことがある。ホントかどうか分からんが。
働く側としてどうなのかは知らね。
>>435 日月休み、それ塾では一番健康的かもよ。テスト前だけ月曜の夜を開ける。
月曜休みのメリットは日曜をのんびり使えること。月曜の朝、周りはせわしなく会社に出勤。
そんな中、平日休みの充実感。
昼呑みもしたりして、ストレス発散にもなるのでは？結構良いと思う。
>>447 雇われに戻るのか？
その塾、「家に帰れなくて事務所の床で寝てる」とか「スタッフ同士の外食禁止」とかいろいろ噂は聞いてたけどもう10年以上前の話だしねえ
>>31 そういう生徒に来いって言ってるようなものだから当たり前
>>360 明光はそんじゃもんじゃないぞ
２割、３割ってレベルだろう
週休2日で、平日は夕方チョチョイと働けば年収一千万かぁ
個人の集団塾ってボロ儲けなんですね
羨ましい
日頃rom専ですが、昨夜イラッとしたのでボヤき。
ウチはiワークとシリウスα併用して、学校とは切り離してやってる、そしてそれを納得の上で入ってもらってる。
定試対策は一応やるが、基本的に自分でできることは自分でやってもらうスタンスで、入試に向けた取組みを厚めにやってる。
で、学校のワークから100％出るテスト（数学）でほとんどの子は9割以上取るのだが、一部50点台の子がいて、その家から、「オタクの塾は成果が出ない」、と退塾の話が。ちなみに休みがちで、休日特訓にも来ない生徒。
なまじ発言力がありそうな親だけに始末が悪い。
最近こういう親が増えてて困る…
>>458 自分で作ったビジネスモデルから外れた顧客だから想定内なのでは？
口コミを気にするなら最初から準拠テストへの対応をしておくか、入塾を断るべきかと。
へー
うちもiワークつこてるからわかるけど定期テストで50点とか塾に原因ないよなwww
地頭が悪いとiワークでもできるようにならない子もいるよ
iワークではさらっと進んじゃうところを繰り返さないとできない子とかね
うちは個別なんでそういう子は1ユニットを3～4週かけてやることもある
集団ならやめてもらうしかなさそうだけどね
「オタクの塾は～」っていう言葉使う親は
塾渡り歩いてる口だよね。
うちも前に、説明したら「へえ～。ここはそうなんですね。」って
言われて、おっ、と思ってたらすぐやめたわ。
iワークはいい教材だな。よくできている。問題数も多いし。
うちは勉強してないのにそれを塾のせいにされても困るからさ、塾の宿題は確実に親が確認することにしてるよ
成績悪かった場合は生徒の地頭の問題だと納得してもらう
他の生徒は同じようにやって成果上げてるわけだしね
だからコマ数増やす理由にもなる(ニンマリ
全国のトップレベルの進学校は地頭関係あるだろうが、地方の公立で平均的レベルは地頭関係ない！ただ勉強してないだけ、圧倒的に量不足。
上の一部と同じように下の一部も関係あるな
要するにド底辺
と言ってもやはり極少数なので全体の９割以上は無関係
地域によるだろうけど、生徒増やしたいなら、定期テストの点数上げることに特化したほうが良さそう。ニーズが1番あるからなー。
自分中学生の子どもいるけど、やっぱり定期テストの点数についつい一喜一憂してしまう。
数字は分かりやすいからなあ。
>>458 ５０点の子には教材のレベルが合ってないんだろう
iワーク基本マークしかできないとか
>>458 塾で勉強してるからやっと50点とっています。って言えばいいのに
E進館の情報ありがとう。
やっぱりブラックっぽいよね。
今は個別の個人塾の雇われなんだけど、こっちで頑張ってみよう。
>>474 二度と来るなよ。
大手塾はすべてブラック。ブラックだから大手になれる。
そんなことも分からない人がいるようで本当に驚く。
それはそうとiワークの浸透率なんなのw
びっくりだわ
うちはそんなワーク使ってない
見たことはあるけど、使いたいとは思わなかった
運動も勉強も才能が大事
でも、それを認めてはいけない
努力が最も大切なのだから
中学生相手の個人塾なら、ある程度入塾基準を設けていた方が良いと、この前アドバイスをもらったわ。
取り入れてみようと思う。
塾の名前どうやってつけましたか？
◯◯英数教室（◯◯は地名）
普通すぎですかね
東大とか早稲田とか慶応とか大学名付けたら良かったと思う今日この頃
>>476 iワークって教育開発出版が出してるんだっけ
自分が教材仕入れてる販売代理店、教育開発出版だけ取扱いがないんだけど何故？
独自路線で代理店には売らない方針なのかな？
それが面倒くさくて教育開発出版の教材は使ってない
>>484 「東京医科歯科日大アカデミー」に名称変更するといいよ
>>481 雇われの時、地元で超有名な塾の名前が○○英数塾だった。
はっきり言って格安で実績がある個人塾はどんな大手でも普通は勝てない。
>>485 教育開発、育伸社、エデュケーショナルネットワークは教材会社が扱ってるのって見ない気がするけど
>>485 iワ－クは育進社
教開はKワ－ク
因みに栄光はワ－ク
うちは教材屋がエデュ売ってるから使ってるよ
栄光ワーク
>>488 必死キッズ君、相変わらず人様にケンカ売ってるな
だから生徒が集まらないんだよ
【塾ナビ】塾・予備校・家庭教師
http://2chb.net/r/offmatrix/1482352300/ 【塾ナビ】(株)イトクロ[6049]株価情報（塾・家庭教師・予備校・個別）【トライ】
http://2chb.net/r/stockb/1519995303/ 【塾ナビ】塾・予備校・家庭教師
https://2ch.vet/re_maguro_stockb_1482399779_a_0 【塾ナビ】塾・予備校・家庭教師の評判を語ろう (29) - 2ちゃんねるブ
【塾ナビ】塾・予備校・家庭教師の評判を語ろう | ログ速@2ちゃんね
山木 学
2002年4月: 株式会社リクルート入社
http://www.itokuro.jp/corporate/officer.html >>1 >>2 >>3 uo;iu
リクルート事件 - Wikipedia
日本の贈収賄事件
贈賄側のリクルート社関係者と、収賄側の政治家や官僚らが逮捕
戦後の日本においての最大の企業犯罪
塾ナビ 検索
https://ff5ch.syoboi.jp/?q=%E5%A1%BE%E3%80%80%E3%83%8A%E3%83%93 129名無しさん＠お腹いっぱい。2018/09/23(日) 23:25:22.14ID:Ajf4gPDJ
ステマをビジネスモデルとする企業
>>496 不正解。残念
おれは
>>490でした。惜しかったね、１つ違い
>>488はたぶんトライプラスからの刺客だよ、アンチが多い人気者は大変だね、ご苦労様です
塾名、年利二刀流がん塾にして森塾とトライプラスが近くにあるところでやってみたい！
塾に入ったのだから順位が上がって当たり前、上がらないのは塾のせい、
こういう考えの親(または子供も)に限って夏期講習などのオプションは取らない、の法則
>>491-493 そうだった、育伸社だった
Kワークって見たことないし使ってるって話も聞いたことないな
うちの代理店もエデュは扱ってるわ
>>501 教育開発は、Keyワーク、Keyステップ、eトレ
エデュと栄光は系列会社
Z会 はエデュワークをベースにCDを附属した版を出してるぞ
>>502 ああ、Keyワークなら聞いたことあるわ。
eトレは一度資料請求したらやたらとDMが届くのでよく知っている。
授業日当日になって日時の振替を要求、なんとか確保した日時を伝えたら
「その日は○○があって都合悪いです」
なら最初から伝えるべきでは？
気分悪いから暫く空きを作らずにおこう、そして有耶無耶にしよう。
>>505 当日振替不可ルールを設定しておけば瞬殺
個別は生徒も親も意識が低いんだよ
もちろんバイトの学生も
うちは集団だけど休みなんかほとんどいないよ
休んだら授業についていけなくなるという感覚があれば
休みはしないだろ
昼間っからやってるわけでもあるまいし
よく休む生徒にとっては塾の優先順位が低いんじゃないの？
他の習い事やってる生徒もいるけど
基本的に塾を優先して日程組んでくれる
振替なんて甘いルールを作るから、ちょっと気分が乗らないと
なんだかんだ理由をつけて休むんだよ
個別と集団比べて「休みが少ない」ってドヤられてもですねえ…
一般的には個別の方が休みやすいね。
管理者が変われば出席率も変わるという点では個別も集団も同じだと思う。
個別だから休みが多くても仕方ないと思ってるような管理者は無能。
個別って言ったって家庭教師みたいに時間５０００円もとれるわけじゃあるまいし
場所は必要だし、講師の給料は安いから人材集まらないし
生徒は休むし親の要求はエスカレートするし
なぜ個別を始めようとするのか理解できない
集団の方が楽では？
509ではないが、個別の方が休みが多く、振りかえ対応などが煩雑なのは当たり前。
個別の数倍の単価を取れる代わりに、「個別感」を顧客が求めるからわがままも生じやすいし、振りかえできなかったときの顧客のフラストレーションも自然大きくなる。
今集団より個別の割合が高くて依然個別が伸び続けるのは、また別の商業的要素が絡む
当たり前すぎる話だけどね。
まさか個別と集団の出席率の違いを管理者の能力だけだと断じるバカがいまだにいることに驚いた次第でさはさ
＞509ではないが、個別の方が休みが多く、振りかえ対応などが煩雑なのは当たり前。
＞個別の数倍の単価を取れる代わりに、
集団の数倍の単価
の間違い？
>>515 すまん間違ってた
>>516 俺もそう思う
色々調べたら次のような結論になった
まず圧倒的に個別を開く方が楽だから
生徒はたいして頭が良いわけでもないから
教える方もその辺の大学生でも務まる
個別と言えば、自分の子どもだけを見てくれると
勘違いしている親が通わせてくれる
実際には１：３なら 実質３分の２は放置プレイなのに
生徒によっては３分の２以上が放置プレイ。
集団より月謝多くとれるわりに
講師の時給は安くて済むから塾としてはもうかる
集団をまとめるだけの能力がない学生や塾長が
こぞって個別を作りたがるからすでに個別は飽和状態
講師不足が拍車をかけてさらに講師の質は下がりまくり
もう誰でもいいから講師やってくれ状態。
しかし塾講師はブラックバイトであることがばれているから
個別の講師ですら集まらない。
個別は儲かるというのは幻想で、実際は何度も書かれているように
振替の対応とか面倒でたいして儲からない
確実に集団の方が儲かる。
もちろん集団に教える能力がなければ無理だけど。
>>516 =
>>517 は負け惜しみということが判明した
何やら個別の内情を暴露したようで申し訳ない
結局個別を推すのはＦＣの本部くらいしかないということだ
塾やっていればこれくらい常識らしい
ということで俺は集団塾を開くことにする
＞塾やっていればこれくらい常識らしい
この一言がすべてだな
>>522 まあいいんじゃない、頑張って
集団で成功してる知り合いもいるし俺は個別で生き残ってる、やり方が正しくて運が良ければどちらでも生き残れるさ
ただ集団は運営はシンプルで楽だけど生き残るのは大変だぞー
>>523 何がすべてなのか、誰が読んでも分かりやすく書いてください
塾関係者ならそれくらい意識してください。 お願いします。
>>524 なるほど、こういう具体的な例を出していただけるとありがたいです。
>>516 = >>517 = >>523 のように何の根拠もない与太話より１００倍有益です。
個別が増え続けているということで５０％くらいあると思ったら
まだ３割弱なんですね
オワコンでも自分の住んでいる地域は子どもの数も多いし、早い話自分が生きている
間だけやっていければそれでいいので。
>>525 たしかに、やり方次第ではどちらでも成功できますね。
どちらかを否定するのはよくないことだと反省しました。
集団で３年ほどバイトしたので集団で行きたいと思います。 >>526 バイトで３年やっただけの奴の態度がでかすぎ
頭おかしいとさえ思える
>>527 このスレには１０年やってもうだつの上がらない人もいるようですから
年数は関係ないと思いますよ
それより何度もＩＤ変えるの面倒くさくないですか？
この質問にはなるべく答えてください。
>>528 君の強みは?
塾業界で勝てると思える根拠は?
他の塾とどうやって差別化図る?
損益分岐点は生徒数何人?
塾業界の今後の展望を簡潔に聞かせて?
>>526 今年度は個別が50パーセント超えるって何かの専門誌に出てたぞ
>>528 俺を
>>523だと思ってるのか？
まあ、俺が書きそうなことであるけど、なぜIDを変える必要があるの？
代わりに答えるけど、自分で考えようとは思わないの？
何を意味するのか俺にはわかるぞ
>>527と似たような意味のはず
俺も流し読みしかしないような奴や馬鹿にはわからない書き方はよくする
でもそれは自由だろ
>>530 もちろんあんたは答えられるんだろうね？
このスレ自己評価ばかり高くて相手に厳しくソース無しって人が大杉内？笑
塾してたらそうなるの？
ID:1gOdGybp0
こういう輩が多いから個別が流行るんだろう
俺がわかるように教えろって、そのまま自己否定じゃん
>>534 答えられないんですね
ありがとうございました
>>512 近所の個別は１:2で、設備費あわせると1回5000円だよ。
>>522 集団授業形式の個人塾の方が、個別指導形式の個人塾よりやっていくのは難しいね。
集団でやれる経営者のほうが能力高いね。
あんたは初めは集団に挑戦したらいいよ。うまくいかなかったら個別の個人塾に逃げればいい。
成功したら自慢してくれ。
期待してる！！！
>>537 「やっていく」の示すところが継続的運営なら集団塾の方が簡単。理由は損益分岐点が低いから。潰れない程度で良いなら、オワコンとはいえ後5年くらいなら難易度は高くない。個別はマネージミスればガンガン潰れる。
「やっていく」の示すところが大儲けであるなら集団塾の方が難しい。理由は雇用や被雇用者のコーチングと労務管理が難しいから。
継続的に大儲け、は集団塾では極めて難しい。
根底に自分ひとりで自由にやりたい=人的リソースに限界があるというジレンマがあるから。
>>538 レスしてくれるのはありがたいが
俺のような経営の知識皆無のアホには
あんたのレスは難しすぎる。
何を言いたいのか1行目からさっぱりわからん。
>>539 経営知識皆無って自分で言うのに、なぜ「集団でやれる経営者の方が能力高いよね」って言えるの？
そんなあなたが集団塾経営者なら、前提から論理が崩壊してないかい？
>>528 年数は関係ないけど能力と経験は関係ある
バイト3年程度じゃ集団は厳しいよ
まあ個別はもっと厳しいけど
>>540 うーん。さっぱり分からない。
前提から論理が崩壊って何が前提で何が論理なのか理解できない。
あんたの明晰な頭脳に、俺はついていけない。
>>537 ＞集団授業形式の個人塾の方が、個別指導形式の個人塾よりやっていくのは難しいね。
集団の難しさと個別の難しさはそれぞれにあるし全く違うもの、どちらの方が簡単とか難しいとかは無い
＞集団でやれる経営者のほうが能力高いね。
教務力はそうだね
>>544 あんたのレスは分かった。概ね同意。完全同意にならないのは
レスが短いからね。
>>541 年数と経験に相関がないことになる…
年数は関係ないけどって言いながら、3年程度と揶揄するのはおかしくないか
年数と経験は相関はないだろうね。
経験の代替指標で年数を使っていることが多いので
相関ありそうに誤解する人が多いだろうけど、ほんとのところは相関はない。
>>546 バイトの仕事とそれに伴う責任程度じゃ何年やっても難しいってことだよ
スレのバカ層と賢いので見事に噛み合ってなくてわろた
>>548 それ、意識の問題だろ。
でも地位が意識を作るから、あんたの指摘は間違いではなく、正しい。
>>538 良くわかるね。ただ個別大儲けは難しい。理由はいろんな人が書いている通り。
>>551 億り人こそ個別に多いのでは？
個別=上下幅がでかいイメージ
>>551 おまえ、難解なレスが理解できたのか。すごいな。
俺とは偏差値40ぐらい違いそうだ。
分かりやすく説明plz。
>>551 いや集団で大儲けの方がはるかに難しいだろ…
好きなほうやればいいよ。
授業が好きなら一斉指導やればいいさ。
オレは授業するの好きじゃないから、個別をやる。
まぁ本当に今から独立する人ならもう少し謙虚さは持ってた方が良いと思う、一応サービス業だしね。
生徒にへりくだれって言ってるわけではないよ
>>533 個人塾なんてそういう勘違いしている馬鹿が開くものだよ。
それで90％は2年以内に閉める。
今時集団の個人塾なんて通うのは、とりあえず塾に通わせたいけど金がもったいないという意識低いのばかり。
そういう馬鹿生徒に自分のオナニー授業を見せて自己満している馬鹿ばかり。
個人塾やってる人ってFC断られた人が多いってホントなんですか？
ウソです。FC無理なやつが個人塾できるわけないだろ。
個人塾でちゃんと食っていけてるなら、そこそこの実力はあるはず。
FCだろうが独自だろうが、経営センスのあるやつだけが生き残る
人口減による大学全入時代にネットにはたくさんの教材。特にYouTubeなんて勉強しようおもたら幾らでも講義受けれる。
こんな時代にさ、塾って大丈夫なのかなって思ってしまう。
模擬試験だけが今のところ無傷だけどこれもいつ侵食されるかわからん
>>565 >>YouTubeなんて勉強しようおもたら幾らでも講義受けれる。
現状、ユーチューブだけだと、体系的な勉強は難しくない？
どこかの単元にスポットを当てて塾or予備校の講師が授業して、「うちにおいで」っていう広告が中心だよね
教務には自信ありみたいな顔して、科目は英数だけだったり、高校は数学しか無理！みたいなところもあるから、
体系的な学びというか意味では無料動画授業と大差ない
基本は学校で習うからね。
YouTubeでスポット的に勉強するだけで十分旧帝大クラス行けると思う
ただし医学部は除く
ネットにたくさんの教材が散らばってるなら
それらをレベル別に分けて、体系的に整理するなどして
編集し、それを売りにして生徒を集めればいいんじゃね？
著作権ひっかかるから複製しないで、リンクを並べるとかにすればいい。
高校生が自分のレベルに適した動画を探すのに時間かかるから
その時間の節約で助けになるかもしれない。
なるほどね
学習のサポートという面から考えるととてもいいスタイルだと思う
でもそれなら自分で授業するかな笑
そういやフォーカスゴールドを作ってる啓林館が映像授業を提供してるな
数学の長岡先生も最近参考書とセットで映像授業を無料で公開してる。数1Aから数3まで。
数学については体系学習できる体制にあるな。
英語もジニアス辞典が単語をピックアップして出してる。
社会は世界史で完璧なのが3つほどある。
アウトプット学習を指導するのが塾の中心的な役割になるのかもしれんね。
英語のスピーキング、ライティング、国語の小論文、さまざまな教科の記述問題の答案作成とか。
>>570 能力ある経営者ならそれだね。
自分の授業を録画してみせればいいもんね。振り替えなんか自分の映像授業みせれば楽勝だね。
それならスタディサプリとか学びエイド導入して進捗管理する方がシンプルな運営できるでしょ
学びエイド初めて知った。ぐぐった。なんかよさそう。自習に生徒を呼んでこれを見せようかな。
web玉とか好きだったがここにあるとはびっくり。ありがとう。
>>520=512
＞もちろん集団に教える能力がなければ無理だけど
この一言で馬鹿だと確信したｗ
420 名無しさん＠お腹いっぱい。 2018/10/11(木) 15:16:46.49 ID:F21Rj42M0
ＦＣに加盟して塾を開業するのは
ほとんどが塾業界未経験者の素人。
そんな素人が
何のノウハウも有してないのに
個人塾を開業できるわけがない。
そもそも
加盟審査で落とされることなんかまずないよ。
425 名無しさん＠お腹いっぱい。 2018/10/11(木) 15:45:09.44 ID:F21Rj42M0
>>422 誰も断れる人はゼロだとは言ってない。
そりゃ、断られる人も多少はいるだろうけど、
そんなにはいないよ。
426 名無しさん＠お腹いっぱい。 2018/10/11(木) 15:58:28.35 ID:F21Rj42M0
本日夕方、
大手ＦＣ第1位の明光義塾の本決算発表
第3四半期決算同様、
売上げ、利益、教室数、生徒数等々
全ての面で厳しい数字が予測されている。
もう、学習塾のＦＣはしんどいですよ。
特に、個別指導のＦＣは来春から教室数
が激減するでしょうね。
個別指導塾は成績が上がらないから
仕方がないですね。
427 名無しさん＠お腹いっぱい。 2018/10/11(木) 16:10:57.47 ID:F21Rj42M0
世間のイメージなんかどうだっていい。
ＦＣ塾であれ個人塾であれ
生徒がそこそこ在籍して、
しっかりと利益を出しているかが全て。
大手個別ＦＣはこれから無茶苦茶しんどいよ。
保護者が「大手個別は成績が上がらない」
ということを知り始めたからね。
成績が上がらない塾は確実に淘汰されるよ。
学習塾に求められてる成果って生徒の成績アップだからね
管理に特化したものがいいのかもしれないって発想が武田なんだろうけどw
塾の行く末が不安w
>>578 殆ど、とか、ゼロではない、とか…
ソースもなく具体的な数字もなく感覚だけで話す人って仕事出来なそうw
明光の決算酷いな
うちだけじゃなくて全国各地で個人塾に流れてるんだろうね
本当に酷いね。
一教室あたり57名ということだけど、採算ラインは55名前後なのでもう崖っぷち。
FCロイヤルティで荒稼ぎできる本体がこのザマなので、加盟店は相当追い込まれてるはず。
FCなんかに手を出した時点で自業自得だとは思うけど、ちょっとかわいそう。
そういえばこないだ応募してきた社会人講師が
明光で授業数が減りすぎたのでうちに来たと言ってたが
その人に問題があるんじゃなくて本当に生徒数が減っちゃったんだろうな。
うちの近所の明光は最近潰れましたよ
銀行と同じテナントだと信用があるという謎の発想があるらしかったが
家賃が高すぎて撤退したもよう
422 名無しさん＠お腹いっぱい。 sage 2018/10/11(木) 15:30:15.85 ID:Rah4vau20
>>420 加盟審査で落とされる人はいるよ。
資金力がない人
なにかやらかしそうだたり、成功しそうになくて(すぐ廃業したりして)ブランドを傷つける可能性のある人
ようは資金力ない人とうまくいきそうにない人、へんな人は加盟審査で断られるよ。
423 名無しさん＠お腹いっぱい。 sage 2018/10/11(木) 15:34:49.16 ID:Rah4vau20
その辺個人塾って、資金力がない、すぐ廃業しそう、変な人、でもすぐ開業できるよね。
424 名無しさん＠お腹いっぱい。 sage 2018/10/11(木) 15:36:21.04 ID:Rah4vau20
だから世間のイメージは大手FC＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞超えられない壁＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞個人塾ってイメージがあるのかもね。
発狂したなｗ
しかし決算という目に見える情報を変えることはできない。
生徒数は生徒保護者から寄せられた信頼の数であり
明光FCは信頼を失いつつあると言える。赤字まであと一歩。
>>582 個人塾に流れるのは少数では
他の大手個別が近くにあればそちらでしょ
大手個別で生徒の取り合い講師の取り合い
俺みたいなワンオペ集団個人塾は低みの見物
状況なんか地域によって違うのに
自分の知っているごく狭い範囲での事象を
さも一般論のように語るのが得意な人が集まるスレはここですか？
おまいら●ギターの奴隷かよｗｗｗ
明光は初めて個別指導を展開したことでいわゆる先行者利益を獲得した
その一番が価格設定で、今の基準では1対2の金額なのにずっと1対3以上で授業していたし知名度もあってそれで生徒が集まってきたので大きな利益を上げていた
でもそれもバレるんだよ、他の塾は1対2なのに同じくらいの金額だと
ただ下り坂が明らかになったからといって巨大になりすぎて変革はできない
ずっとオーナーたちは1対3で1対2の学費を取り続けてきたのに、いきなり適正価格に戻すなんて受け入れられるはずもない
高校入試にさ、高校の知識で解いたら減点されるみたいなことよく聞くけどアレほんとかな?
2点を通る一次式の決定なんて高校数学で瞬殺だから確かめ算用に教えてるけど、記述にしたらダメなんかなw
どー思います？
>>591 585で超ローカルネタを披露した奴がいっても、ねぇ。失笑
>>594 高校受験だと、その話はあんまり聞いたことない。
大学入試や中学入試では似たような話（真偽は知らん）はよく言われるけど
>>592 数年前から1対4とか1対5とか1対6以上の
教室がどんどん増えていますよ。
>>598 横レスですが、うちの近くでは唯一の1:6の個別FCの明学館が潰れ、明光は1：2メインの1：3までで運営していますよ。ちなみに東京東部の低所得者層の多いエリアです。
ご参考までにそちらはどんなエリアか伺えますか？
428 名無しさん＠お腹いっぱい。 2018/10/11(木) 18:00:08.57 ID:5r0RVEmy0
(教室数と平均生徒数）
2015年5月末 2122教室 55.8名
2015年8月末 2137教室 64.1名 (＋8.3名）
2016年5月末 2102教室 54.0名
2016年8月末 2102教室 62.0名 (＋8.0名）
2017年5月末 2075教室 52.8名
2017年8月末 2074教室 60.4名 (＋7.6名）
2018年5月末 2032教室 50.5名
2018年8月末 2029教室 57.4名 (＋6.9名）
今夏、ＣＭ＆折込チラシで
「9割が成績アップ」を大量に宣伝したが惨敗
成績が本当に上がるのなら生徒は増える。
生徒が増えないのは成績が上がらないから。
ちなみに配当金減配で～す
430 名無しさん＠お腹いっぱい。 2018/10/11(木) 20:33:42.92 ID:5r0RVEmy0
明光ネットワークジャパンが10月11日大引け後(16:30)に決算を発表。18年8月期の連結経常利益は前の期比44.5％減の15.5億円に落ち込んだ。
同時に、今期の年間配当は前期比12円減の30円に減配する方針とした。
直近3ヵ月の実績である6-8月期(4Q)の連結経常利益は前年同期比11.9％減の8億円に減り、売上営業利益率は前年同期の16.3％→14.0％に低下した。
明光はそれでも2000教室の平均が57名
一方、個人塾20000教室の平均生徒数は20名を切る
明光を惨敗とするなら個人塾は何と表現すればいいのか？
ホントそれw
このスレにいる個人塾経営者の塾で明光の平均上回ってる塾ってほとんどないんじゃない？w
こういう事書いたら強がってなんの証拠もない嘘の生徒数を書き込む個人塾経営者がいそうだけどw
やっぱり大手は大手、個人塾は個人塾なんだよ。
トライプラスから訴えられるかもしれないのに個人塾スレに遊びにこなくていいよ
毎日毎日、無視されてるのにいい加減気づけよ
そもそも個人塾が平均20名で弱小なんだから、ディスる必要ないだろ
連続増配も減益続きだから原資はどうする？
９割が成績アップも羊頭狗肉、看板に偽りあり
個別といいながら基本放置
経営陣が馬鹿
スプリックスを始め、武田塾などの台頭で競合他社に大きく後れを取っている
経営陣の総退陣しかないだろうね
対策は
>>602 まあそれはある
明光笑えるレベルの私塾経営者がいくらほどいるのかと。最近FCから宮廷合格者も増えてるし。
あれ？地域密着の教務自身ニキ（ただし科目限定、ちゅうがくメインでお願いします）はだれだっけwwwww
FC関係者必死すぎるだろ
わざわざ個人塾スレに出張してこなくていいのに
本当に余裕がないんだな
明光義塾8月末決算データ
教室数＆全生徒数＆平均生徒数推移
（ＦＣ教室）
2015年 1824教室 111,394名 61.1名
2016年 1779教室 105,473名 59.3名
2017年 1746教室 101,445名 58.1名
2018年 1703教室 93,880名 55.1名
（2018年ケイラインを含む）
平均生徒数が8月末時点で55.1名なので、
秋後半の最も生徒が多い時の生徒数が
60名を割るのがほぼ確実です。
ピーク時の平均生徒数60名割れは
無茶苦茶インパクトがあります。
ＦＣオーナー間で話題となるでしょう。
この生徒数では、
教室を維持するのに必要な利益を出すこと
ができない教室がたくさんあるでしょう。
困っている、悩んでいる、
教室閉鎖を検討している
ＦＣオーナーがたくさんいると思います。
明光義塾の教室の8割をＦＣが占めています。
明光義塾の行く末は
ＦＣオーナーの動向に大きく左右されます。
ＦＣオーナーは
利益が出ないのであれば撤退します。
>>606 そりゃ必死だよ。これ以上生徒減ったら赤字転落だもん。
利益を吸い上げてる本体がこれだからFCは大半赤字なんじゃないかね。
ホームベージ作ってみたもののなかなか見てくれない笑
集客って難しいなぁ
>>609 グーグル先生にサイト登録した？月ごとに増えてくるよ
>>610 すみません。宜しければ詳しくおきかせ願えませんか(土下寝
>>603 ごみバイト君はここにも湧いて出てるの？
その年利という人はどういう根拠で訴えられるの？
お前はトライプラススレを荒らしているから実際に訴えられるかもしれないけどね。
>>604 武田塾ｗｗｗｗ
お前馬鹿だろう？
それにもし、森塾が地方進出したらつぶれまくるのは個人塾だぜ。
>>582 個人塾なんかに流れるわけないだろｗｗｗ
おまえら個人塾には何の売りもないんだから生徒が来る理屈がない。
>>584 明光の社会人講師がお前みたいな汚い個人塾に来るわけない。
やり直し
>>599 分かっててカマかけているんだろうけど、
エア経営者に向かってそういう質問しても無駄だよｗ
>>599 東京東部は森塾の天下だと思いますが、そこの明光は頑張っているんですね。
首都圏でのここ5-6年の森塾攻勢に一番影響受けているのは明光と聞きますから。
>>609 個人塾のHPなんて見るわけない。
そして見ても集客できるわけない。
大手塾がどれだけ金かけてHP作って
どれだけ金かけてSEO対策していると思ってるんだ？
保護者の問い合わせより他業種の営業の電話のほうが多い
授業中だと痛罵はしないがかなり愛想悪くガチャ切りだ
金かけてHP作って、
金かけてSEO対策しても
全然生徒が増えない大手塾。
その答えは明光義塾。
>>601 っで？
おまえ個別指導塾って生徒を指導するんだよ。
５０名も６０名もいてもどっかのＦＣみたいに
飼い殺しにしてたら意味ないだろ
あ、集めるだけ集めてあとは知らんぷりね
ただのコレクションかよｗ
>>619 ＞首都圏でのここ5-6年の森塾攻勢に一番影響受けているのは明光と聞きますから。
森塾のフォレスタは、
馬鹿講師でもマニュアル通りやれば、
学校の定期テストは上げられるシステム。
とばっちり受けるとしたら明光やろうね。
・明光より割安
・学校の成績も上がる
とくれば、明光に行く理由がなくなる
>>624 残念ながらフォレスタだけでは、上がらない。やってみたらすぐわかる。
１つa(g)のアメ２つと
１つb(g)のアメ３つの合計の重さは 100(g) 以下である。
このことを不等式で表せ
まあ、そういうオレはフォレスタなんて使ってないけどなｗ
明確に、学力ではなく成績を上げるための教材と言っている
この意味がわからないヤツは、それ以上のことを考えない方がいい
中学の独自問題多く、フォレスタからはそんなに出ないんだな。だから、うちの近隣は森は評判悪い。
いいたいことはわかる。
学力伸ばす子は、うちでは10人くらい。後の70人は、先ずは成績。
>>631 ＞学力伸ばす子は、うちでは10人
じゃあフォレスタやらせてなさいｗ
「真の学力」とか「自ら学ぶ力」とか「生きる力」を標榜する塾の大半は自己満足の授業だしねえ
悪いが、
フォレスタに導入されている指導法なんて、
うちでは、学悠のワークを使ってはるか昔から導入している。
まあ、フォレスタでも使わないと
最低限の成績すら上げられない塾がいかに多いかってこと。
フォレスタで上がんないから、他で工夫してんの。通常テキストは、シリウス。
悪いがフォレスタの本質はその問題レベルじゃなくて1対2個別のオペレーションのための構成だぞ
それを理解してないからスパイラルとかパーソナルみたいな「問題レベル下げまくって手取り足取り腰取りすればいいんだろう」的類似教材が出ては支持されずに消えてゆく
>>638 ＞1対2個別のオペレーションのための構成
ちがう。
基本は反復練習をさせるためのもの。
どんな教材も反復練習させないと定着しない。
それをくどくどじゅぎょうをやったり、
講師がたらたら解説したりしても意味がない。
それを１対２の個別指導場面でも
学生講師がまがいなりにも“学習指導”ができるように
マニュアル化したもの。
教えるってことの本質を理解していない者でも、
少しは指導できるマニュアルでしかないが。
＞フォレスタで上がんないから、他で工夫してんの。通常テキストは、シリウス。
＞学力伸ばす子は、うちでは10人くらい。後の70人は、先ずは成績。
それでこれならまだまだだな。
うちはほぼ全員、学力が上がる。学校の成績ではなく、模試の偏差値が。
中学生相手しかいないの？
もう少しレベル高い話がしたい
フォレスタが～
いやいやシリウスが～
公立合格が～
俺様の教材はすごい～
俺様の指導は成績あげあげ～
教務とは～
みたいなのばかりでな。
退散します、失礼しました。
次の表はあるクラスで夏休みに読んだ本の冊数とその人数を現した度数分布表である
０～１０ ２
１０～２０ ５
２０～３０ ８
３０～４０ ２
４０～５０ ５
このクラスの最頻値を求めよ
先着１名で誰か答えてください 分からない人は黙っててください
先着１名が間違えていると思えば、正しいと思う答えをどうぞ
フォレスタ数学1年の7-4ならびに7-5を確認したらよくわかると思いますよ🤗
>>647 そういうことは聞いていません 答えを書いてください
分からないなら黙っていてください
ご指摘の通り、これは１年生の問題です
高校ではなく、中学の。
大勢書き込んでいると思って質問したのに、とたんに書き込みが止まった
中１レベルなんだから、本当に大勢いるんなら一人くらい答えられそうなものを
パタッとやんだところをみると、相当数は１人で必死に自演しているのですね
しかもその人は中１の数学すら答えられない知能レベル
少しくらいできる人なら、質問の意図まで読み取って答えられるはず
個人塾なら理系文系にかかわらず中１の数学くらいは分かりますよね
ウイニングには階級値と最頻値合わせた問題がないからやはりフォレスタがいいよ^ ^
>>652 ではその万能の教材を称賛するあなたから答えをお願いします
無理ならその教材は全く使えないということを証明することになります
よろしくお願いいたします。
質問者は偏差とか偏差値とかわかんない水準だというのは
容易に想像が付くな
なもん どの教科書にも書いてるのに 馬鹿なんだろうな
>>654 御託はいいから答えをお願いできますか？
分からないなら分からないでもいいですよ
25
君の質問？がスレと相違するからみんな無視しているんだと思うけど
経営者来てください
>>656 ありがとうございます
有意義なレスが続いていればあえて書き込みもしませんでしたが
まったくそうは思えなかったので。
フォなんとかという教材が使えないことが分かったのは有意義でした。
正しくは教材が使えないのか、それを使う人物が使えないのかは不明ですが。
>>640 模試は、中学３年だけ受験ね。
うちもほぼ上げるが当たり前。但し、個別なので、偏差値は前回のやつなら47から71までばらばら。
>>644 の質問ですが問題集の解答にも当然のように
>>656と同じ25と
書いてありましたが、20～30の階級といっても本の冊数は整数値しかとらないので
実質の値は、20,21,22,23,24,25,26,27,28,29
ここでの平均をとったら24.5になります。
長さや重さや広さなど小数値もとるなら20～30の階級値が25になることは
理解できますが、整数値しかとらない場合でも25と考えていいのか
24.5という答えを一蹴できる方お願いします。
文句だけしか言えない生産性のない方はレスしなくていいです。
気持ちはわからんでもないけど、言葉としての物の数え方の定義と数学的な数の定義を一緒にしちゃいかんでしょ
整数値しかとらないなら
表は20～29
とするべきでないかな。それなら階級値24.5ですね。
もしこれが問題集にある1問だとして、
20～30の階級値はやはり25とするのが数学的に正しいだろうね。
>>659 その問題はどこからの引用？
問題が悪いでしょ
整数値しかとらない場合は普通は個別に値が書いてある
>>662 追記
クラスの最頻値じゃなくて、資料の最頻値ね
フォレスタも知らないバカが個人塾語ってもなあ
さらに、フォレスタ貶してシリウスとか何処の事態遅れの田舎の個人塾だよ(呆)
田舎ならそれでもやっていけるのかね？
森塾レッドが来たらおしまいだろうね。
>>661 レスありがとうございます
やはり素直に25と考えることにします
>>662 レスありがとうございます
生徒が持ってきた市販の問題集だったと思います
度数分布表はたいてい小数値もとる値での問題設定なので
整数値だけの問題は判断に迷います
やはり悪問ということでしょう
本音は、公立中学生教えるなら、教材はどれでも大差無し。
自作のプリントなどがかなり必要。やってればわかるはず。
〇〇やればできる、はない。
>>666 基本、練習、応用問題と確認テストがあれば、な
>>649 70くらい
県レベルの平均的な模試での偏差値
＞ここでの平均をとったら24.5になります。
あほかこいつはｗ
>>659 あんたはいいねえ。実にいい。整数以外をとるとすると29.9999999・・・もありえるから
20～30で平均は25にすることができる。
でも、29.9999999冊読んだなんてのはないから29だ。
たとえばクラスの生徒数が10万人で
99.9％が20冊読んでいようが、はたまた99.9％が29冊読んでいようが
レンジは20～29だ。20～30のレンジでのMAXは29だから、29に収束する。
あんたのいうように24.5。整数でしかだめというなら、24と25だ。
あんたが正しい。出版社に手紙を送って粗品をせしめていいレベルだ。
あんたはすごいな。
>>665 折れちゃだめだ。25は間違いだ。素直に考えて25は間違い
屁理屈こねても25は間違い。25が正しいなんていうのはバカだけだよ。
>>641 レベルが高いってどんな話を想定してるの？
興味ある。何を話題にしたいのか言ってほしい。
>>673 無視しろ
ただの
負け惜しみってことがわかんないの？
>>675 何を反論したいのか分からん。
あんたはもしかしてものすごい秘密を知っているのかもしれんし、
あるいはあんたが根本的な勘違いをしてるのかもしれん。
最頻値は、度数分布表で度数が最大となるレンジの階級値でもあるんだよ。
>>665 24.5という考えも捨て切れなくはないけど、やはり25です。ひねくれた考えで子供が混乱するような話し方する方が悪手だと思います。
まあそこそこかしこい中学生が質問してきそうな内容ではあったね
約束事では（ミニマム＋マックス）÷2で出るが
現実の事象を量的分析するのが統計なんだから、
矛盾を抱えてはだめでしょ。最大でも29冊に収束するのに
（20+30）÷2は全くおかしい。
>>682 ではどうぞ24.5と教えてください。私は25と教えます。
>>684 まじでそうだよｗ
だって統計学勉強したばかりだもんｗ
あと高校数学への不信感がてんこ盛りだから、中学数学もきちっと正すべきだと考えてる。
まあ、高校数学はごまかしが大部分の嘘だけど、この中学数学はまるきり嘘だ。
>>683 いやいや、正しくは24冊と25冊だな。これに修正。
出版社分かったら、手紙出して粗品もらいたい。
>>685 しかし「本の冊数」の数え方を整数に限定してるからってそれを統計にも当てはめたら、例えば29と30の間に数が存在しないことになるよね
これは数学としていいのかね？
でも実際は存在するし、「本の冊数」にしても仮に「半分読んだ場合は0.5冊とする」みたいな前提だったらまた変わるよね
>>688 その通りだよね。サンプルの集め方しだいだよね。
読みかけの本については、本の総ページ数と、自分が読み終えたページ数を
記入してくださいってかけば、レンジのMAXに収束する。
そのほうが統計分析としての精度もあがる。今はPCもあるしね。
まあ中学数学だから、調査までは踏み込んでないけどね。
統計の理想としては
(MINI+MAX)÷2で最頻値が矛盾なく出せるようなデータの収集をすべきだから
この公式は正しいんだよね。
でも、数学としては、この問題は間違ってる。数3の極限あたりをちょろっと思い浮かべれば
どう間違ってるのかたちどころに分かる。
生徒「最頻値は？」
>>688「24と25だよ」
生徒「わかったー！テストでそう書くね！！」
それをいったら夏休みだけで何十冊も本読めねーだろｗ
それに階級の幅を１０にする意味は？
夏休みという期間限定の統計なら、平均とっても全然かまわない。
これをいうと
「平均値は～」
とか偉そうなこと言い出す馬鹿がいるけどｗ
結局、統計の基礎がわかってない問題だよな。
数学の知識がない私文の出番がなくて
いつ荒らそうかタイミングを見計らっています
>>690 みんなが悪問であることを前提に話しているのでは？中学生に教えるなら25とするしかないだろってことじゃないの？
こういう統計の問題はそりゃ身長、体重、ハンドボール投げの記録
などの整数値に限らないサンプルであることが普通
>>695 え？ｗ
それ、逆だよ。あんた、逆。整数値に限らないサンプルが望ましいんだから
整数値に限らないサンプルで統計問題を作るのが普通なんだよｗ
んじゃ俺も一問。今日の劇は王子様もお姫様も召使いも、みんな黒ずくめの衣装だった。さて、何の劇？？
先着１名で誰か答えてください 分からない人は黙っててください
先着１名が間違えていると思えば、正しいと思う答えをどうぞ
>>693 だいじょうぶか？ｗ
夏休みという期間限定の統計ならって、時間がこうだから
大雑把でもいいとかになるんだ？
ぶっとびすぎてるぞｗ
>>690 うーん、私文系なので細かい話になるとついていけないのである程度で退散するしかないんですけどね
まあこれ以上突っ込んだ話になったら口出しません
あと一番は
>>662が現実的にはベストなレスやね
言われてみればテキストの問題では確かにその通りだ
奇麗な物件選んで、目立つ看板と色でＣＩ戦略もしっかりしてるのに
何で明光は１教室５０人台しかいないの？？？
ウチは築３０年超えるオンボロ物件で、チラシも年３回だけ。
看板もショボいが、明光の平均生徒数より６割ほど多い。
明光は何がいけないんだろう？ ｗｗｗ
>>700 いや、俺が悪かった。俺は
>>690を書いて納得したから俺はすっきりした。
黒づくめの衣装のほうが気になって仕方ない。
和劇ですって威張られるのもしゃくだから、人形浄瑠璃も追加でｗ
>>704 正解！やるな！生徒が授業中に眠そうになったら使ってもいいよ（笑）
>>706 おまえさんはいい授業やってそうだな。いただきます。
うちの小学生姉妹に出したら喜びそう。じゃあ、俺も。
有名なんで知っている人もいそう。
「全く目の見えない旅人がたった一人で、杖も突かず険しい山道を歩いていました。
その山道は道幅が1mもなく、道の両側は断崖絶壁でした。なぜ、この旅人は
そんな険しい山道を歩けたのでしょう？」
違う。でもあんたもいい人だな。付き合ってくれてありがとう。
440 名無しさん＠お腹いっぱい。 2018/10/12(金) 12:18:08.53 ID:S2VpobkT0
明光って20期連続増配だったのに今期は28％も減配
12年度・・・25円
13年度・・・27円
14年度・・・32円
15年度・・・34円
16年度・・・38円
17年度・・・40円
18年度・・・42円
19年度・・・30円
コツコツドカンｗ
年初来安値908円更新～
代表値ってのは
ねらいに応じて使い分ければいいわけで
平均値は～
とか知ったかするなよｗ
全く目が見えない人間が旅なんてするわけない
多分それ、帰れなくなっただけやで
ってのは冗談で、断崖絶壁の谷間を歩いてたってオチかな
ビルとビルの間みたいな
何か急激にクソスレ化しててげんなりした
来年10連休どうする？
俺は海外逃亡しようかな
>>715 本当のクソスレ化した個人塾スレ見たことあります？ｗ
あと個人的にはもし10連休実現してもせいぜい近場の温泉とかでのんびりくらいでしょうね
むしろ一般の方々とはずれた時期に予定立てられるのが個人事業主のいいところなので…
>>715 その時期、無駄に航空券たかそうだからやめとくわ。どこかに旧塾日と振替授業ぶち込んで、外した日程でいく
ところで、順天医学部がこの記事書かれてるがさもありなん、だよなあ
英語で、最後の字数制限ない作文とかあっていくらでも、さじ加減で採点できてキモいと思ってたわ
「順天堂大医学部など、別の関東私大も不正入試か : 読売新聞」
https://www.yomiuri.co.jp/national/20181012-OYT1T50052.html >>713 あんた、平均値が理解できていないよ。
本当に塾で生徒に教えてる？
お前らつぶれそうな個人塾を狙って最近
中土井グループ、富永ミラクル、安多のリアルパートナーズ
この辺がセミナー商法を必死に宣伝に熱心だな。
よほど個人塾のカモが増えているんだろうね。
東京書籍 数学１年 p.225
人口ピラミッド
歳
１０～１４ ３３５万
５～９ ３０８万
０～４ ３０２万
これはどうだ？
数値の処理が 切り捨て、四捨五入？
（以上、未満） 何も書いてないが
最頻値は
２、７、１２歳 とするのかw
>>644
この場合って教科書なら必ず
以上 未満
０～１０
と書いてる。
大抵の例は（所要時間）で例題が書いてるので
整数値以外の ９．９なんかも含むだろうから
単に（５）として問題はでないが。 自分で書いて 自分で言うのも何だが、
年齢の場合は（満年齢）が普通なので
１４歳のみ。１４．５歳などは考えない扱いにするんだろうな。
０～４ ⇒ ０、１、２、３、４ のみ。 最頻値（２）。
FC教室
8月末平均生徒数55.1名ということは
ピーク時でも60名に到達しない。
これでは商売にならない。
儲かっていない教室がたくさん。
赤字の教室がたくさん。
教室閉鎖を検討しているオーナーがたくさん。
明光に見切りをつけたオーナーがたくさん。
明光義塾の教室の8割はFC教室。
あっという間に
100単位で教室が減ることもありえる。
明光義塾の命運はFCオーナーが握っている。
>>725 とはいえ平均売上が1教室3000万てのは普通に凄くないか？
毎月問い合わせってどれくらい来る？
ネット経由、電話、来訪、合計で。
①オーナー兼教室長、②教室長を雇っている
それぞれの場合で多少の違いはあるでしょうが
また、生徒数が55名までになるまでに
少なくとも1000万円以上を投資しているわけ
ですが、その金額の回収をどのように考える
のかという問題が残りますね。
（ＦＣ教室、8月末時点）
生徒数が30名以下がおそらく250～300教室
生徒数が40名以下がおそらく550～600教室
↓
同様に利益計算をしたら大変な事になります。
（400名を超えるＦＣオーナー）
明光義塾が右肩上がりで伸びている時は
30名でも40名でも頑張れたでしょう。
しかし、右肩下がりの何をやっても生徒数
が増えないお先真っ暗の現在の状況で、
果たして頑張ることができるでしょうか。
明光義塾の教室の8割はFC教室。
明光義塾の命運はFCオーナーが握っています。
>>723 誰に対して言ってのか分からんが、その場合最頻値は12だろ。何がどうなって2や7が出てくるの？
>>723 もはや何言いたいのかわからんな
ていうか「階級値」だろ
ＦＣの話はよそでしろよカス 日本語通じないやつは国籍どこだよ
>>728 FC教室の平均売上が3000万
直営平均はそれ以上
鼻で笑えたものではないし町塾が学ぶべきこともあるとは思うけどね
空気読めよ
人口ピラミッドは日本は○型だろ？
１２なわけないだろ。
そういうランクが最頻ランクならどう算出するかの例えだよ
>>733 まじか！
町塾の平均売り上げは800万だから4倍近いのか！！
なんだかんだで明光は凄いな。
>>734 おまえホント何言ってんの？誰に対して空気読めなの？すごいな。一文も分からんわ。
人口ピラミッドは日本は◯型って何？そういうランクて何？最頻ランクて何？
ところで、教材費っていくら徴収してますか？
チラシ見てると、
１教科 ７０００～１００００円
５教科 ２６０００円（中１～２）～４４０００円（中３）
とかあるけど、
一番高い教材のフォレスタ使っても１冊 ３０００円弱じゃん。
教材・諸経費
の諸経費分を上乗せして家賃とかも回収しようとしてるのかな
うちはぼっち塾28年目
現在は生徒数50前後で年間売上900付近
自宅開業だから十分
1000超えると面倒なのでだいたい夏休み前には募集停止
一度1000を超えてえらい目にあったから気を付けてる
従業員を雇うなんて面倒くさいことは最初から考えていない
FC？そんな商法は馬鹿しか引っかからないだろ（笑）
まあ仕入れ値と売り値が同じである必要はないから別に自由でいいじゃんとは思うが…
うちは5教科で15000円/年
個別だから1～2年はほとんど英数2教科だけど「テスト勉強用」として全員5教科買わせてる
教材はオリジナルと塾用教材が半々
昔はシリウスが好きだったけど改定して重くなった（質も悪くなった）から排除
今はENをメインにしながら他の出版社を含めて生徒には実物を見せて好きなテキストを選ばせてる
フォレスト？ゆとり教育を彷彿とさせる遺物だな
近くにあったら即刻資源ごみだわ
時々
>>740みたいにえらくフォレスタを悪しざまに言う人がいるけど、フォレスタに親でも殺されたのだろうかと心配になる
最初から眼中にないだけ
話題にするレスを見るたびに、他社の営業に転職した方が幸せになれるかもね（まあ無理だろうね）と思ってるよ
うちは今のところ問題ないけど
業界そのもののイメージ悪化はやめてほしいと切に願うよ
>>742 ボッチのオッサンが個別教材でどうやって50人教えるんだ？
それ以前に汚いおっさんの塾にどうやって50人も集まるんだ？
次はもう少し上手な設定で語りましょう！
>>743 お前みたいな汚いおっさんがオナニー授業している塾の存在が一番のイメージ悪化要因。
どうせ年収200万以下なんだろうから塾閉めて警備員にでも転職してくれ
このスレでうちの手法は散々語ってきたよ
個人塾をめざす本当にやる気のある人はがんばってほしい
あと10年もしたら引退する予定だから後は頼むよ
まあ、年収で億り人にはなるのは難しいけど貯蓄で億り人にはなれるよ
さらに株運用で数十倍になったけど（笑）
今後はもっと厳しい時代に突入するけど必ず道はある！お互いがんぼろう
>>728 ウチは85人前後だが約3800万だ。
一人当たりの単価が違い過ぎてボツタ栗の域だな。
アンカーミスった
>>728ではなく
>>733 そんなボッタ栗は学びたくない、ということね。
>>747 だから、汚いオッサンがどうやって50
人を個別で教えるんだよ！
>>733 >>735 個人塾のおまえらがさんざんバカにしてる明光がおまえら個人塾の4倍の売り上げ。
これがすべてを物語ってるよな。
>>748 お前の塾は20にんで500万だろ？
仮にも教育者なら嘘はよくない。
>>738 ほんとこれ
自分の金をFCにやるとか信じられないw
50人くらい少し頑張れば集まるだろ
生徒数なんか塾の規模で変わるんだから比較する意味がない
一人で全部やるんなら３０人いれば十分だし
それに突っかかるやつは３０人も集められない能無しだから
このスレには来ない方がいいよ
うちも俺一人でやってるけど５０人いるよ
汚いかどうか言われたら、まあきれいではないけどｗ
どうやって集めたかって？
人間性だよｗ
ID:YitbUhYT0 ID:61ZOFTlB0 には逆立ちしてもないものだけどな。
まあ個別で５０人は無理だろうけどうちは集団ね。
明○のひどさは、5chにすべて書かれている。
明○のひどさを一言で言えば、
全くと言って良いほど教務が機能していないこと。
FCオーナーに対して教務的なアドバイスがほぼ全くない。
あるのは、営業テクニックだけ。
まあ、託児所だから当然か。
業界の素人を集めてFCオーナーに仕立て上げても、
教務的指導が全くないから、学生アルバイトに丸投げ
結果、賃金もケチるブラック企業になったわけだよ。
>>738 売り上げ1,000万超えてあったひどい目について教えて頂けませんか？
私もぼっち塾です。
まだまだ駆け出しのハナタレ坊主レベルですが、今後の参考にしたいです。
>>726 >>平均売上が1教室3000万
その数字、どっから出てきたの？
そんなにないよ。
>>737 良心的に実費(定価)
教材費ぼったくる塾には自分なら通いたくない
>>759 嘘だろうと本当だろうとＦＣの話はスレ違い
>>737 >>760 うちは一括してもらっているけどおそらく赤字
その分は月謝で補填する
教材費ぼったくるのは親もすぐ気づきそうだけど
それよりも意味不明の管理費とか維持費とか謎の諸費用の方が
よほど怪しい
何言ってもおまえら個人塾は明光の4分の1の売り上げ
おまえらはそれ以上でもそれ以下でもないんだよ。
>>719 代表値ってのは
ねらいに応じて使い分ければいいわけで
平均値は～
とか知ったかするなよｗ
>>738 ＞うちはぼっち塾28年目
＞現在は生徒数50前後で年間売上900付近
＞自宅開業だから十分
ワンオペでその人数捌けるのか？ 嘘だろ
自宅に１２畳とかそれ以上の巨大スペースあるのか？
>>765 横レスやけど、集団なら普通に捌けるやろ
曜日と時間をずらせば十分可能
てか生徒50人いて年商900万って少なくね？
くもん？
>>765-766 たしかに集団ならさばける
５０人と言っても１学年は１０人～２０人だろうから
曜日替えれば一人でもできる
ここまではうちも同じ。
が、うちの場合は自宅では無理
２０畳の教室と１０畳の自習スペースを確保するために
テナント借りてやっている
>>738が個別なのか集団なのかは知らないが
自宅でこの人数さばけるなら相当でかい自宅ということだろう
金持ってるアピールしているから嘘ではないかもね。
>>753 お前の塾は余程閑散としてるんだな。
20人って寂しくなるよな。
俺も20人の時期はあったが、あっという間に通り過ぎた。
否定したい気持ちは分からぬでもないが、
例えば明光と逆のことをやればいいんだよ。
ウチは明光が来て30-40人増えたからな。
>>765 まあ世間知らずのお前には理解不能だろうよ
そもそも自宅でやってたら近所から騒音のクレーム来ないか?
小坊も中坊もかなりうるさいよ…
>>599 明学館ではなく名学館かな
ここは数年前、めざせ２０００教室！ と大々的にＨＰに
宣言していたけど裁判に負けたりして今１００数教室しかないよ
ＦＣなんかそんなもん 競争相手にすらならない
だからこのスレでもＦＣの話題は不要
>>774 >>770 妄想で塾やってるゴミはそろそろ消えたら良いよ
>>765 自宅で塾やってる汚いオッサンのところに50人も生徒が来るわけないじゃんか(笑)
妄想くらいさせてやれよ
>>776 繁盛してる個人塾＝妄想といういきなりの決めつけはさすがに妬み嫉みの類と受け取られますよー
>>778 60近いジジイが自宅で塾やって繁盛とか何処の昭和時代だよ！
もっと設定凝れよ！無能！
個人塾の平均売り上げが明光の平均売り上げの4分の1ってホントなの？www
大手個別の腹いせ鬱憤晴らしほどみっともないものはないな
こんなスレまで来て非生産的なことに精を出し・・・
学歴が中卒か高校中退に等しい、壊滅的ノーミソなんだから、
とっととコンビニのバイトでもしてくるが良いのにな。まあ
妬むな妬むな。叔母加算のやる塾には叔母加算でさえも
やがて来なくなるんだから、ほらあの大手の血惨と株価・・・ｗ
自宅って言っても、田舎の方だとプレハブで別棟つなげたりできるし
はたまた幹線道路沿いとかで交通量が多い場合もあるから、一概にはくくれんと思う
売上で比べる時点で頭悪すぎだろ
私はバカですって言ってるようなもんだよ 恥ずかしい
>>779 逆でしょ
「去年開業で家塾ですが50人！」はさすがに嘘くさいけど、20年やってるならまあその可能性はあるかと思える
近所のしょーもないボロ塾が生き残っててなんでかと思ったら、お父様お母様世代からやっててそのときの信用でいまだある程度生徒集めてるってのはよくある話
斜向かいに地元でやや賑わっている個人塾が移転してくるらしい。
うちに挨拶にきたりするのか？
こられたって困る。
なんて言うんだよ。まいった。
>>786 そんな近くに塾作るとか喧嘩うってるとしか思えないなｗ
挨拶にはたぶん来ないと思うけど
がんばれ
1教室で生徒数800名の個別を経営している俺様に何か質問無いか？
>>787 連携？
めんどくさそうな生徒が残って、うちの看板生徒をとられたらどーすんだよ。
>>786 挨拶とかこないからそんなこと心配せずに対策考えてください
>>786 うちの指導スタイルには合わない生徒が来たら、紹介しても良いですか？などと言ってみるのはどうよ
個人塾の塾長って
>>781さんみたいにコンビニバイトを一生懸命やってる人を見下したような考えをもっているんですか？？
うちの息子はコンビニでバイトしながら個人塾行っていますが、月曜日このスレを塾長に見せて退塾の手続きを取りたいと思います。
あんたの子はこないだのウンコぶりぶりの件でもう個人塾やめただろ
明光義塾8月末決算データ
（8月末、全教室）
教室数＆全生徒数＆平均生徒数推移
2008年 1702教室 116,498名 68.4名
2015年 2137教室 136,890名 64.1名
2018年 2029教室 116,374名 57.4名
①2008年と2018年
全生徒数は同じだが平均生徒数は－11名。
②2015年の教室数と全生徒数が
明光義塾のそれぞれの最高値でした。
この数年間で生徒数が急激に落ち込んで
いるのがよくわかります。
2021年8月末には
全生徒数が10万名を割っているでしょう。
ひょっとしたら2020年8月末もありえます。
明光スレあるからわざわざ個人塾スレにあげなくてもいいんだけど
>>794 バイトしながら塾通うって・・・ｗ
設定が稚拙過ぎるだろｗまあ尤も、低位高校生なら有るだろうがなｗ
俺の高校は東大東工大も数人ずつではあるが毎年受かる所だったが、
バイトなど禁止事項はないものの、禁止は当然暗黙の了解だったし、
やってる奴の話は勿論、バイトの話すらしたことがなかったな。
低位高校、低位大学出身で構成される大手個別塾の社員ならでは
の感覚が、うっかりボロを出しましたとさｗｗ
>>792 挨拶にこないの⁈人間としてどーなんだよ。
すぐに、全員三者面談します。
気をつけよう 塾とコンビニ すぐ近く
大手個別でハイキャリアなオーナーもたくさんいますよ
消費税増税でますますFCにはお客さん来なくなりますや～ん
>>801 大手個別FCオーナーとその辺の個人塾塾長を比べたらアカンやろw
駅前によくいるよな
誰にも相手にされないけど必死になって宗教の勧誘をする奴
あれ何で相手にされないのか分かってないのかな
それでも今日も一人で必死になっているのを見ると哀れになってくるｗ
>>799 皮肉が効き過ぎて心地よいなｗ
大手個別なんだから、個人塾など目じゃないんだろうから、
ココに来ること自体、全く必要としないはずなのに、何故来る？ｗ
きっと馬鹿でマヌケでノータリンなんだろうな(苦ｗ
>>807 自分より下っつったら私塾か自宅警備員くらいしかいないからでは？
>>774 だから、近所のもつぶれてたのか
名学館
>>768 １回１０人で３回転
週１～２回やれば可能。
900万以下なのは節税だろ。
1000万越えた時点で自動的に80万抜かれるんだから馬鹿馬鹿しいだろ
>>807 ここに来てるのは大手個別オーナーじゃなくて大手個別FC雇われ教室長の大手個別君だよ。
おまえらは大手個別雇われ教室長に同格、もしくはそれより下と思われてるんだと思うよ。
最近あほな学生に多いんだけど
日本語は疑問形じゃないのに 語尾に？ をつけるのは
聞いてるのか聞いてないのか意味が分からない
>>814 のことだよ？ って言って意味が分かるか？
もっと日本語勉強しろ >>816 ４０万なんだけど、勘違い、あるいは間違ってませんか？
の省略形だよ？
想像力をつける必要がありますね
>>816 いや、普通に分かるだろｵｼﾞさん…(--;)
大手個別オーナーは別格として大手個別雇われ教室長とおまえら、どっちが社会的地位が上なん？
>>823 こっちが下だと結論付けてるのに質問する意味あるの？
お前らは農民だな
俺はえたひにんでいいよ
地位なんぞに興味ない
大手個別オーナーっつってもピンキリだろ
少なくとも3教室50人以上のバイト抱えて初めて経営者として一人前、私塾経営者と同格
2年経ってもオーナー兼任室長とかは最底辺
社会的地位なら、自分の金を捧げて経営者として存在してる個人塾塾長もFCオーナーも全く同格
正直給料もらってる人には文句言われたくないわな
生徒20人の個人塾の塾長と100人教室の雇われ教室長なら個人塾塾長の方が立派
ただもちろん能力としては雇われ教室長のほうが高いかもしれん、なら「独立しなさいよ」としか言いようがない
>>826 さすがに100人一人で回せる雇われは優秀だろ
個人塾で20名とか半年で達成できる
>>827 そりゃそう
能力としては100人教室の雇われの方が優秀なのは当たり前
ただ自分の金使って勝負してる人の覚悟を持てずに雇われてるだけのに、チャレンジした人に対していろいろ言う奴には正直腹立つわな
４年間予備校行って学習院とかさすがにアホすぎるな、、、予備校代も大学の費用も親が出したのか?
>>825 大手加盟もできなければ私塾も作れないお前さんはどの位置ですか？
>>827>>829
雇われで100人級の教室長やってた奴が独立したら大失敗で雇われに戻るケースは少なくない。
その時に気が付く、生徒が集まったのは自分の力じゃなかったと。
バックに守られているだけなのに、100人教室やってどやっている雇われは滑稽
雇われは300万の価値しかないんだよ。
>>799 お前の高校から東大東工大に数名行くのは分かった
で、お前は？
これが年収200万の個人塾経営者のレベルｗｗｗ
>>802 町塾にはそれ以上に来なくなるけどなｗｗ
>>831-834
そういう話してて人生楽しいの？ >>805 の意味がやっと分かった
こいつらのことを言ってたのか
確かに哀れだ
相談させてください
文章がどーしても頭に入ってこない子がいます
僕が要約してこんな話だよと教えてやっと話の内容が理解出来るレベルです
中一です。みなさん国語ってどんな授業されてますか
>>838 そこまでマズイレベルだと境界知能や学習障害の可能性があるから、自分なら国語おしえるのはやめる
ただ中位層の生徒（日東駒専はなんとか受かりそうだが、マーチは厳しいぐらい）だと、
設問の指示をきちんと読めていない場合が多いから、そこから始めるな。
>>839 僕も学習障害は疑いました。自分の力では限界があるかもしれません。アドバイスありがとうございます
>>838 圧倒的に読書量不足！そんなレベルで学習障害とか教える人間のレベルが低すぎ！自分なら楽勝に学力上げれるわ。
>>838 都麦出版の「読解はかせ」を解かせる
音読させる
国語ができないだけであっさり学習障害って子どもがかわいそう
単に読書経験の不足からくる語彙と知識と想像力の欠如が原因であることがほとんど
国語が苦手な中1にそのまま中1のテキストは難しすぎるので小4～5くらいのテキストからスタートして、初めに必ず音読させること
文字を逆さにするともうその字を認識出来ない面もあります
まぁ、僕も障害ないといいなという思いはありますので根気強くやってみます
授業内で改善できる？
宿題いっぱい出すの？
できるなら、やりたいなあ。
>>845 地味で時間がかかるが、出来る
結果が出るまで我慢して継続できるかが鍵だが
学研が学習塾100社連合 教育・入試改革で再編の波：日本経済新聞
https://www.nikkei.com/article/DGXMZO36482870V11C18A0000000/ 塾・予備校の合従連衡が一段と進もうとしている。
学研ホールディングス（HD）は全国の約100社からなる「塾連合」を11月に立ち上げる。
Z会グループやベネッセHDも外部の塾・予備校との連携を広げている。学習指導要領の改訂や大学入試改革が2020年度に迫り、従来のノウハウが通用しなくなるとの危機感が背中を押す。
IT（情報技術）を駆使する「エドテック」への対応も欠かせなくなっており、データを軸にした再編機運も高まっている。
>>845宿題
家に押し掛けて音読聞けないから、保護者に協力してもらう、
無理なら語彙力を増やす課題を出せば良い
中３がこれから習う後置修飾群・・・。
毎年英語が苦手な生徒へ解らせるのが一苦労。
個々は何とか解っても、使い分けが解らないようで。
「～している名詞～」「～される名詞～」「誰が何した名詞～」
ここまでが東書Ｕ６①まで。しかしその先の関係代名詞が混ざると混乱してアウト。
どういう切り口で教えると混乱しないのか、自信ある人、ぜひ教えて下さい。
または解り易いサイト教えて下さい。
>>844 逆さで認識できたら優秀やろ、
ディスレクシア疑うレベルの子見たことないのか？
普通の向きでも読めない子おるんやで？
>>849 修飾部分を（ ）させる。
英作の場合は日本語の修飾部分を（ ）させる。（ ）抜くと中1、2レベルの英作になることを認識させる。
これで平均点レベル以上なら慣れてきたら理解できる。
修飾パターンは貴方が書いている3つのパターンがあることを覚えさせる。
>>652 俺もずっとそれやらせてるわ
分詞、関係代名詞は難しいだけに
うちの塾の生徒にとっては美味しい
>>851-853 どうもありがとうございました。めちゃ参考になりそうです。
中1、中2の英語はボーナスステージだけど中3の英語はたしかにややこしいよな。関係代名詞は人でも物でも動物でもthatでいけるからthatでいいんじゃない?所有格出て来ないよね?主格、目的格だけでしょ?
>>855 もちろん制限がなければthatだけでいいが。
定期テストでは関係代名詞を穴埋めして和訳するという問題で設問が5つくらいあって、thatは1度しか使えない、という制限がある場合がある。
俺は小道具を工作で作ってビジュアル化して教えてるな。
小道具で教えると、誰もかれも分かってくれる。
英単語も硬い紙でアルファベットを作って、並べて覚えさせてる。
3回もやると英語がダメな生徒でも覚える。
俺はNHKののっぽさんの大ファンだったから、なんでも小道具作る。
成績は劇的に上がる。だが、塾が潰れそうだ。
勉強を教えるために作ったオリジナルの小道具で特許でも狙うかと
妄想を抱いている人生終焉の俺。
>>859 成績が劇的に上がるのに潰れそうなの???聞いたことないわそんな個人塾
>>859 それ自体は悪くないんだけど、
どうみても生徒が下位層に絞られる
ように見える
結果、保護者が敬遠するだろうね
一層のこと発達障害の子向けの塾にするか
中上位層をターゲットにするかどっちか
>>844 ＞文字を逆さにするともうその字を認識出来ない面もあります
あきらめろ
>>847 従来のノウハウもくそも
ノウハウ自体がないだろ
>>849 後置修飾の前に、
主語、動詞、目的語や補語などの順序
冠詞、所有詞、（前から）限定修飾自体がわかってないだろうね。
これは本です。
本は本でもどういう本かが後から説明だが、
まず、主語、動詞、補語、目的語という分の骨組み、
つまり文型を理解していないと教えられない。
しかし、文型は教科書の最後に出てくる。
ここまでで、文型を教えていない時点で挽回は難しいだろうね
この町の人々は～
と主語に後置修飾がある場合は、
文型を教えてないと、まず無理だよ。
Many students from other countries study English there.
多くの生徒は他の国から来て、そこで英語を勉強します。
意味的には間違いじゃないが、
この程度の文でも主語、fromの用法（～からの）がわからず、
～から「来た」と勝手に訳を補って、重文を作り始めるよ。
不定詞でもよくあるけど。
Many people in Japan is happy.
後置修飾３種類？ 前置詞句漏れてるし
そもそも 「長いものは後ろ」に置く、それだけだぞ
主語に関係詞付いたら離れて文末に置くことを高校で習うが
どかに５文型の理解居るかな？
そんなのペラペラ話す子供は何も知らないぞ
>>869 ＞不定詞でもよくあるけど。
そんな動詞を２回訳すなんて 絶対に無いね
教え方が悪い
準動詞が何か知らないんだろう。
形容詞が短ければ前から修飾、２後以上なら後ろへ
準動詞も同じ仕組み
関係詞も同じ
ぜーんぶ統一された規則に沿って語句を配置してる
あなたには無理だ あきらめろん
>>866 国語苦手な子は「読んだフリ」するんだよ
意味もわからずとりあえず行や段落を飛ばしつつ最後まで眺めて問題を解き出す
音読させたら飛ばし読みできなくなるし、知らない言葉を音読するときは途端にたどたどしくなるので、生徒の語彙や漢字の読みの力を正確に測ることができる
ただそこまでするのは面倒なので実際は数学年下のテキストを山ほど解かせて自然に力がつくのを待つんだが
>>862 池谷教授の例もあるから可能性はゼロではない。
漢字が異常に苦手だとしたらギフテッドの可能性がある。
トム・クルーズもディスレクシア
>>863 記事の有料部分で、
特に英語の書く話すについてはノウハウが無い、
との旨書いてあったよ
>>870 中3のこの時期に習う後置修飾（この名前は個人的には好きではないが）の話でしょ。
そりゃ修飾語なら前置詞や副詞などもともなう場合があるけど、今の中3の普通レベルの生徒にあれもこれも教えるんですか？
分詞も関係代名詞も普通レベルの中学生は並び替え英作文とカッコ穴埋めさえできればいいんだから簡単だよ
>>877 正気か？
前置詞の後置修飾なんて
中１のニューホライズンにすら書いてるだぜ
of なんかもそうだろ
p.78
Do you call your family in Brazil？
p.80
What language do people in Brazil speak？
これらもそうだし
もちろん、中１では語順が日本語と違うねーで流すが
毎回話してれば生徒も聞き飽きてくる。
その頃に不定詞、分詞もでてくるから
生徒は統一的に理解できる
そのくらいの事を教えられなきゃ
２０２１年の中学英語の難化で教えれられないだろ
>>879 中1、中2でやってるから改めてクローズアップして後置修飾として教える必要ないでしょってこと。混乱するかなと。説明するときに触れることはあるけど。
877の書き方が悪かった。すまん
そもそも後置修飾とすると広義にとらえることができるので、中3で習う時に急にその名称が出てくるのが腑に落ちない。
自分的には現在分詞、過去分詞による修飾という名前に統一してほしいと思っている。
>>871 ＞そんな動詞を２回訳すなんて 絶対に無いね
わかった
お前が中学生に英語教えたことないことがｗ
＞そんなのペラペラ話す子供は何も知らないぞ
まあ、こういうこと言ってる時点でど素人ってのがバレバレだけどｗ
＞そんな動詞を２回訳すなんて 絶対に無いね
めっちゃあるあるやぞ。
そもそも
>>869の説明内容に、壊滅的に知識とセンスがない。
まさかここまでひどい語りを塾スレで見るとは思わなかった。
学校の教師よりもレベルの低い人間が塾をやるような時代がくるとは思わなかった。
ID真っ赤なんでおっかけたら
>>866でも音読自体に効果がないと意味不明なことを言ってるな。
やばすぎるっしょ。
さすがは個人塾経営者スレ。これが大手個別スレなら
こんなことは議論もしないしできない。というより話題にしない、避けるｗ
関東上流江戸桜平均の学歴では、所詮無理というもの。
>>859 YouTubeにうpよろ
みんなでチャンネル登録しようず
>>849 使い分けって、何と何の使い分けだろう？
>>889 個人塾のオーナーは、関東上流江戸桜平均なの？
>>888 あ、すまん
音読だけでは読解力を上げる効果はない
という意味
馬鹿相手なんだから丁寧に説明しなきゃダメだったねｗ
>>889 ってか、関東上流江戸桜平均って何だ？
普通わからないけど、零細個人塾では常識の暗号化何か？
ID:m6YTsv7U0って
たまたま家庭教師かなんかで地頭のいい子に教えて
たまたまうまくいったことをここで自慢してるんだろうな
数学だってルールは単純なのに、
何回やっても分母と分子を逆に計算したりするのが厨房なのにｗ
こういうやつに限って、ちょっとできないと
「なんでオレの言う通りやらねーんだ馬鹿」
って生徒にキレるんだろうなｗ
>>879 2021年英語難化ってもちろんそのころには小学生の英語教育で下地ができてる前提なんだろうけど、小学校の教育にこれ以上負荷を求めるのは厳しいと感じる。
通分などで最小公倍数を求めるときに、分母を必ずかけるやつと素因数分解して公倍数をだす（おれは通称はしご算と言ってるが正式名称あるなら教えて下さい）やつが必ず出現する。思考力がない生徒ね
学校の先生に楽なやり方を習ったとか言って、分母が8と16の時とかにも何も考えずに使い、イラッとさせてくれる。
あと全般的に漢字と計算に力を入れすぎで、理科社会が手薄。
あくまでもうちの地域の話だが
Practicing hard makes you busy.
「練習は忙しいときでも激しくやるべきだ」
中３の自分に厳しいいい子なんだけど、こんな訳するよ。
動詞２つ訳に入れるとか俺のおならぐらいよく出る。
>>899 ちょっと例えが悪くない？
動詞2つ訳にいれちゃうミスは圧倒的に不定詞の副詞用法の習いたてで多いと思うのだが。
I go to the park to play soccer
私は公園に行ってサッカーをする
発言者の言いたいことはそれで合ってるだろうけどテストでは×になるから「私は公園に行きます」にto play soccer という修飾部分を加えて和訳するようによく指導する。
>>900 失礼しました。
めちゃくちゃな訳の例を出したまでです。
I want to buy something to eat.
「私は何かを買ってそれを食べたい。」
①「それ」って言っちゃう。
②「買いたい」でなく「食べたい」と言っちゃう。
修正していると長文読解進まないから設問に関係ないときはスルーしてる。
そもそも日本語の
「何がどうする」
「何が何だ」
「何がどんなだ」
が分からなかったり
修飾被修飾の理解が怪しかったり
重文複文を正しく読めなかったりと
英語の前に日本語ができてないんだよな
英語教育の早期化より国語力（特に文法）を強化するほうが結果的に英語力向上につながると思うんだがねえ
動詞の数がどうの以前に、文中に出てくる個々の単語の意味はわかっているんだけど、
文法とか文構造がとれていない場合にそうなるんだよ。そういう場合、日本語として
自然に意味が通るように単語を個々の意味だけで繋げて適当に訳してしまう。
ＳＶＯの語順とか、後置修飾とか、普段から口すっぱく教えていてもこれをついやっちゃう
生徒がいる。どうしてかと言うと、既習の文法・構文を使っている文であっても、ちょっと
見慣れないパターンだったりすると焦ってとりあえず頭に浮かんだ訳を言っちゃうから。
講師にその場で聞かれて即答えようする場合になんかには特に。
従属接続詞節とか前置詞句も完全にバラしてまたがってこれやる生徒もたまにいる。
「… when/in ～」だったら、…と～の中身をごちゃまぜにして訳してしまう。
英訳だけじゃなく和訳の場合も同様のことがある。英文でＶ（述語動詞）にあたる語は
和文では文末に来る述語だけれど、和文の語順に引っ張られてそれより前に出てくる動詞を
Ｖに使ったりして残りがメチャクチャな英文になる。
まぁ基礎が定着していないと言えばそれまでだけど、飲み込みの早い子も入れば、
何度も言われ続けないとわからない子もいるんだよ。
「日本語として自然に意味が通るように単語を個々の意味だけで繋げる適当訳」は、
短文の和訳問題だったりすると当然アウトなんだけど、長文読解中の一文であれば
（限定用法を継続用法のように訳す程度のものなら）その場だけに関してはそう大きな
問題にならなかったりすることもある。ただ、こうした「小さなズレ」は長文を
読み進めていくにつてれエントロピーのように増大していくので、長文読み終わる
頃には積もり積もって文章全体としては意味不になってしまうことしばし。だから、
仮に日本語としては不自然になっても、極力、英語の語順のままの直訳を心がけるように
指導する。（無論、理想は和訳せず英語のまま理解することだけれども。）
あのさぁ…君達は勉強できるかもしれないが生徒達が勉強できるようにならなきゃ意味ないんだぞ、わかってる?
自分は知識あるよ、俺が一番だよ!お前らとは違うんだよ!って部分が垣間見れてげんなりするわ…
>>904 めっちゃ分かる
クソみたいなプライドが恥ずかしいよな、、、
>>889 もう少し高いのでは‥と思うんだが、このスレの荒れ方を見てるとそう高くもないのかな‥という気もしてくる
文法と単語に基づいて文意を正確に理解するのではなく、
文に散りばめられた単語から文意を妄想する子は多いね。
そしてこれは英語特有の問題ではなく、国語や数学でもそういうことが起こる。
これを矯正するのはとても大変で時間がかかる。
日本語の文法は難しいね。だから余計に文法が苦手になるのかもしれない。
「～は」「～が」が主語だと教えても、実際にはそうでない場合も少なくないし
省略されちゃうことも多いし、小学生に主語探しをさせると絶望的な気持ちになる。
どやってる割に理解も浅いのがなんともひどい。
日本語を読む力も書く力すらない。
これじゃ、生徒が塾に通ってもできるようにならんわけだ。
やる気のない生徒が塾に通ってもだめとよくいうが
学力の低い人間が教えているから生徒が伸びないってのが真実かと思う。
アホが、自分があほだという自覚無しで塾をやる時代がくるとは思わなかった。
あんぐり。
個人塾ってFCみたいに加盟審査がある訳じゃないから中卒でもできるんじゃないの？
>>911 あなたは相当学力高いんだろうな。
この中では当然1番よな？
できるとしてもあのレベルの人たちは勉強できなくて嫌いだったろうから塾をやろうとは思わないと思う
ＦＣとか底辺の大手ブラック進学塾なんかでも
Ｆラン新卒正社員はけっこう多い。
昔のイメージだと、塾講師や家庭教師なんてのは
高学歴の大学生にだけ許されるお得なバイトだったか、
時代は変わった。
個人塾は、最初は自分が一人講師でやるんだから、
それなりの学歴がない人はそもそもやろうなんて
気も起きないだろう。
＞「～は」「～が」が主語だと教えても、実際にはそうでない場合も少なくないし
条件反射でやっちゃうからね。日本語だと主語がよく省略されるってのもあってか。
「それはもうやりました」とか「お金が欲しい」みたいなも、みんな主語にしてしまう。
知り合いの大手個別とか、周りの大手個別とか、聞いたり調べたりすると
低位大学出身が多いこと多いことｗ
個人塾は自らの指導力もウリにしないとやっていけないから、
そこそこの学歴のある人たちが大半だと思うが、
大手個別の雇われなら、教室管理と売り上げ目標への到達努力がメインで
勉学頭脳はほぼ要らない。そうした業務を知った上で新卒応募しているのだろう。
>>918 そんなことはない。
それに学歴があっても社会不適合で私塾やるやつなんてろくなもんじゃない。
>>920 日東駒専をそこそこの学歴とは言いませんよ。
FCならトライプラスのように元大学教授や東大から野村證券のスーパーエリートばかりだ。
個人塾なんて、日東駒専から中小企業ドロップアウトの低スペックばかりでしょ？
和文英訳の場合、和文の主語は述語から逆算させればいいのでは？
述語が省略されるケースは稀だし、述語が答えられない生徒も同じくらい稀
タケシはどら焼きを食べる
述語は？
食べる！
誰が食べる？
タケシ！
食べるって英語でなんだっけ？
イート？
正解！タケシは食べる、まずはここまで英語にしてみて
五文型を使いこなすことは無理だとしても、SVという構造だけは身につけさせたいものです
認識が足りんな。最低でもマークレベルはあるぞ。
＞FCならトライプラスのように元大学教授や東大から野村證券のスーパーエリートばかりだ。
一つ二つの知っている例を標準の如く言うなよ。
しかも東大出てトライプラスってｗｗｗ
野村辞めてトライプラスのバイトはやらんよね？ｗ
あ、「元」教授か、つまりジイサンバイトばかりということ？
俺が言っているのは大手～中堅個別チェーン新卒の雇われ。
>>918 FCや大手進学塾の10分の1にも及ばないような個人塾が何偉そうな事言ってるんだよw
世間知らずにも程があるぞw
>>914 ごめんなさいm(_ _)m上の人の文章をよく読まず解釈してしまいました…FCという文字に過剰反応してしまい脊髄反射的にレスしてしまいました…
>>914 この度は多大なご迷惑をおかけしたことを深くお詫び申し上げます。今後、二度と同じ過ちを繰り返さないことをお誓い申し上げます。誠に申し訳ございませんでした。深く猛省いたします…
>>922 日東駒専のやってる私塾にいったい誰が行くんだよ。
いくら低学歴だろうと、最初から誰も来ないないと
わかっててやるほどのバカじゃない。だからそんな
私塾はないんだよ。
東大卒の元野村證券や元大学教授ってトライプラスの雇われ社員じゃなくてトライプラスのオーナーだよね？
このスレの人達が言ってるのは大手個別君のような大手個別FC雇われ教室長より個人塾塾長の方が上って事がいいたいんじゃない？
大手個別オーナーは優秀な人が多いのは俺も認める。
>>898 ＞分母を必ずかけるやつと素因数分解して公倍数をだす
暗算力の欠如が原因だね
百ますかけ算で２分切れるようになるまで練習するのと、
かける数、わる数が１けたの乗除は暗算でやらせる。
>>926 その加盟審査とやらで「高卒」でもズボズボ通してるのが大手個別だ。
某大手個別は教室数の減少で大台を割ろうとしている。
ＦＣ加盟希望者様サマだろう。余程でない限り審査は通すだろうｗ
>>908 ＞文に散りばめられた単語から文意を妄想する子は多いね。
＞そしてこれは英語特有の問題ではなく、国語や数学でもそういうことが起こる。
要するに読解力の問題ね
そもそも文章を読んでないから。
AIvs教科書が読めない子どもたちで注目されたけど、
どの教科も読解力がないと何もできないね。
>>932 高卒もいるかもしれんが、相当な資金力があるからお前みたいな個人塾塾長では全く歯が立たないと思うよ。
大手の看板、大手の看板を背負える資金力をもった連中を個人塾程度のおっさんが敵にまわしたら痛い目みると思うよ。
>>935 心配してくれなくて大丈夫だ。資金は「極めて」潤沢にある。生徒数もそこらの大手個別一校舎の倍は居る。
>>937 応募要項が学歴不問になってる所が多いわけだがｗ
>>939 まあこんなスレにわざわざケンカ売りに来る奴らよりは余裕があるよ。
http://fast-uploader.com/file/7095223185504/ ↑これで9-3時の間に日平均６－７万ほど利殖する。あくまでここ8年間の平均ね。
ソンする日もあれば7ケタ／日の時もある。
juku
>>936 大手でもないのにそんなに生徒集められるなんてすごいな。
参考にしたいんで塾名と場所教えてくれないか？
教えられないんならお前の妄想という事で確定だな。
このスレはお前みたいなエア塾長が多いからなw
ＦＣの人は教務の話になると
まったく入ってこれなくなるから
わかりやすい。
このファイルはすでに削除されているか、サーバーのメンテナンス中です。
FCの雇われ室長はこんなところで油売ってないで
保護者に営業の電話！
1日のノルマがあるだろ？ほらほら！
某FCオーナーです
高卒ですが、サラ金から借りた借金通帳に入れたのを見せたら
余裕で審査通りましたよｗ
何が審査だよｗ
サラ金の審査なみにゆるゆる
国庫からの借入審査の方が１００倍厳しい
本部なんか加盟金と月々のロイヤリティが入れば
あとはどうでもいいんだよ
ここでいきがっているＦＣの関係者
バッカじゃなかろうかルンバ♪
ちなにみ英検は３球
漢検も３球しかもっていません
センターは半分もとれませんｗｗｗｗ
こんなんでも見せ金さえあれば誰でもオーナーになれますｗｗｗｗ
>>943 そういうお前はどこの大学でてるの？
もちろんFCオーナーみたいな東大卒や元大学教授以上の経歴なんだろうな？
答えられなかったらFランとみなすからなw
ま、
>>943は間違いなくFランなんだろうけどw
>>948 FCの加盟審査で落とされて逆恨みしてるんですね。
>>948 新しいパターン。
逆にそこまでしてFCになって、結果はやってよかったんですか？
>>950 あんなん、サルでも落ちないよ
落ちたやつは人間やめた方がいいｗｗｗ
あれに落ちるのはコンビニバイトに落ちる高校生と同じレベル
誰でも採用される
>>951 まだ１年半しかやってないけど
強豪塾がなくて単価も高いから儲かってるよ
借金は任意整理にして利息は払わない
俺は授業やらないからね
バイトより頭が悪いのばれるからｗｗｗ
本当は高卒だけどバイトにはＭＡＲＣＨ卒って言ってるｗｗｗｗ
さすがに早慶とか言ったらばれるから
そのへんは考えてるよｗｗｗ
ＦＣなんか誰でも始めるのは簡単
サルでもできる
学歴なんか関係ない土方と同じ
俺が教えるわけじゃないからねｗｗｗ
高学歴が塾を仕事にしていたら「高学歴なのにwww」
低学歴が塾を仕事にしていたら「低学歴のくせにwww」
あ、塾「で」仕事をしている人は黙っていてくださいね
まぁマジレスすれば学歴関係なく結果だけどね…資本主義社会なんだから当たり前だよね…高学歴だけど結果出してなくてお金に余裕がないから自分より低学歴で結果出してる人達がムカついてしょうがないんだろうね…でもそういう社会に生きてるわけだしね。
英語話せないのに英語を教えるんですか(困惑
リスニングどーしてるんだろう
教えられてる子供可哀想( ˙-˙ ）
日本語の文法完璧じゃないのに国語教えてるのと同じだろ
原子見えないけど原子のつくり教えるのと同じだろ
バカじゃないの？
>>957 それはちょっと違うような、、
まぁ今どき英語くらい話せて当たり前だとは思う
教える立場ならなおさら
努力家、社会偏差値68三回、漢検準2も取った。
でも、国語偏差値50超えず。
どうしよう？
大手個別からかわって来た偏差値62.5レベル国立大バイト講師が言うには、
そこの室長はまるでチンパンジー並のオツムだったそうだ。そのくせよく怒り、
なかなか偉そうにしていたそうだ。
>>957 えっ
この人に習ってる子供ほんと可哀想・・・
>>962 いや、俺もこんな教師に子どもを任せたくない
>>923 中学の英作はそれでいける。
というか中学の英作なら「～は」「～が」と教えるだけで事足りる。
小学生に主語の概念を理解させ、正しく読解できるレベルにするとか
国文法問題に正解できるようにするとなると、その教え方でも無理。
まず、述語から探すという過程を実践できない。
どんなに言い含めてもいきなり主語から探してしまう。
さらに述語から探せるようになっても、誰が？の理論が通じない。
たとえば「お金が欲しい」の主語とかね。簡単にひっかかる。
その場では理解できても、実践できるレべルにはするのは困難。
>>965 それはあんたの教え方が悪いだけだろ
うちの小1は確実にできるぞ
模試もほぼ全員偏差値60超えてる
>>967 全国統一小学生テスト、四谷大塚、早稲アカ独自模試、その他出版社系列の模試
中受なら年長から模試受けるのは当たり前だろ
塾関係者じゃないなら書き込むなよ…
>>968 その地域で当たり前のことは全国の当たり前と思ってるんでしょうか？
>>969 いや、地域関係ないやろ
FCで経験無いとかなら分かるが、塾関係者で知らなかったら、終わってるでしょ
>>970 年長から模試は知らないけど
そもそも年長とかいないから全くわかんねぇ
首都圏の人ですよね？なぜ関西弁？
俺は終わってたのか
中学受験は小５からで十分だと思ってた
５年ほど前に小６から日能研に入った生徒の補習を断れなくて
週に２時間で、１学期の間に追いついたけどな
算数だけだけど
関西30万の地方都市だけど
小5って、、、まあ、いろいろな学校あるから一応中受は中受か、、
東大寺や白陵（関東の人に通じるかはわからんが）以上は最低でも小3から
僕は福岡ですが久留米附設対策なら小五からで間に合いますね。ラサールも然り。
小5開始がスタンダードでしょ。
サピとかは小4からだけど。
早く始めてもダメなやつはダメだし。
さすがに小６は理社が間に合わないから
無理だけど。
うちも福岡だけど附設ラサールなら「できれば小4から、小5からなら気合入れて」ってイメージだな
>>978 小5でラサール受からせられる自信のある塾がどれだけあるよ (笑)
>>966 もちろん俺の教え方の問題もある。
当然、生徒の質の問題でもある。
あんたももう少し経験を積めば俺と会話できるようになると思う。
>>972 生徒次第じゃない？
小6から始めて
>>974のレベルの中学に合格する子もいるしね。
>>981 生徒次第を言い始めると成り立たない
ボリュームゾーンの話で、高いところを狙うなら低学年から対策をするのが当たり前だとおもってた
個人塾でも、ここはちょっと世界が違うみたいなので退室しますわ
>>980 おまえがありえないほどレベルが低い。
おまえ自身が小学生国語の応用自在をしっかり解くべきだ。
バカが人にものを教えると、とんでもない2次災害が生まれる。
主語・述語の教え方でここまでのアホなつぶやきを見たのは初めてだ。
なんでおまえみたいなのが塾の世界に紛れこんでいるんだ？
中受は普通は小3の2月(新小4)からじゃない？
個別だから小6で突然受験したくなった子を教えたこともあるけどまあキツかったわ
偉そうなことを言ってるけど、天才の俺から見たらばバカばっかりだな
次元が違うんだよ俺様とは
まあ小さい村の中ではそれで何とかなるから一向にかまわないよ
無理して頭よく見せようとしなくてもいいから
趣味でやってるなら別だけど、個人塾で中受扱うとかその時点でバカ決定
理由は言わなくても分かるよな
>>983 どうせ毎年そのレベルの合格者二桁いかない人数じゃないの？
地域のトップ校（公立でも）の合格者数が大手有名進学塾より上の個人塾って聞いたことないが。（大阪府内の話ね、田舎は知らん）
その地域（学校）で通ってる生徒数の割合がトップならいくつか知ってるし、全国で見たらかなりあるだろうけど。
>>983 仕方ないよ、ここにリアルオーナーは居ないから。
>>986 いいからお前ははやく刺身にタンポポのせる仕事にいってこい！
>>965 うちの子たちも無理。
中学受験なんて遠い世界の話し。
小学生は、遊べ。
スレ進むの早いけど、実質の人数は毎日でてくるＩＤの数の１０分の１くらいだろ
>>988 みたいに１日何回ＩＤ変えてるんだよというポンコツが数名いるな
こんなごみ溜め場に書き込みするたびにＩＤ変えるとか相当臆病なんだな
俺天才だから
>>988みたいな下賤の者の書き込みはいくらＩＤかえようともすぐ分かるんだよね
頭の構造が違うんだよ
うちは中受はやってないなぁ
手間かかる割に儲からないから極力断っている
実質的には公立志望の中学生専門ですわ
生徒にも家庭にも根性ないから成績上がらなきゃすぐ志望校下げてくる
楽なんだけど少し張り合いがない感じ
>>977 中学受験の社会は全国的にほぼ廃止になったと思ってたわ
>>974 俺が補習した小6からの生徒は白陵を余裕で合格だった
早くからやっても駄目なやつは駄目だし
小6からでも頭いい奴は間に合う
遊んだりスポーツをしたり貴重な小学生時代の時間を
どんどん受験のために削らせることには反対
自分の半径５メートルで「俺すごい」アピールするレスが増えてるね
けど、もっと謙虚にいこうぜ
>>968 >中受なら年長から模試受けるのは当たり前だろ
関西か、浦安・月島・武蔵野市的なエリア？
仮に首都圏の国立小が集中してる立地なら、
①年長の前半は小受
②主な受験校の結果が出揃った１２月以降は、燃え尽きて真っ白な灰になる
になるから、小１からリベンジスタートは多くないよ
>>986 >趣味でやってるなら別だけど、個人塾で中受扱うとかその時点でバカ決定
>理由は言わなくても分かるよな
商圏によって、中学受験と高校受験どっちが盛んかも変わる。だから高校受験需要が恐ろしく少ないという場合もある。
自分の半径５メートルを一般化せん方がいい
刺身にタンポポなんか乗せるって、どういうこと？
そんなもの乗せないだろ。
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