みんな同じ心をもった人間です。その方向に彼らも向かわせのは、冷たい世間です。
優しい心だれでも持っています。色目で見ないでください。あなた達が追い込んでいるのが気づきませんか？
自分が受け持つ学級の派手（彼氏がいる）な女子、ボス的男子、有力者・金持ち・教師・公務員の子供のご機嫌を取る。
「ハッパをかける」「発奮させようとした」などと言って、おとなしい子、痩せた子、小柄な子、運動音痴な子、いじめられやすい子を授業、もしくは学級経営（ホームルーム等）で
いじめる。からかう(解けそうにない難しい問題をわざ当てるなど)。無視する。暴言を吐く。体罰を加える。雑用を押し付けるなどしている。
派手な女子が10代学生の身分で彼氏と不純異性交遊により子供を妊娠(すぐ破局してシングルマザーになるのが見え見え)したら、結婚式に出て、仲人になる。
派手な女子とボス的男子にだけ年賀状を出す（卒業、異動・定年退職後も）。
学級の派手な女子とボス的男子にだけ、ニックネームや下の名前で呼んでいる。
クラス会や同窓会のとき、いつも派手な女子(既に子持ちのシングルマザー)やボス的男子のそばに座り(居て)、派手な女子やボス的男子生徒とばかり喋ったり記念撮影を嬉しそうに撮っている。
皆さんのまわりにも、最低一人、そんな教師がいたでしょう？
※だから、遺書書いて自殺したり、卒業後に恨みで刺されたりする事件などが起きるのか？
授業が上手い、(派手な女子など)生徒に人気があるからといって、こんな学校の先生がいい先生なのでしょうか？
不良はまともだろ。
金八先生は「加藤は腐ったミカンじゃありません」と言って不良の加藤を釈放してもらった
っていうかさ、関靖俊を無期停職にしてくれよ。こいつは非人だろ？
だから学校が穢れるんだ。
中学の時に１年先輩（あんなのを先輩だなんて呼びたくねーけど）に、
校則破りまくりで違反の制服着て、授業も時々さぼってふらついてる不良がいて、
日頃は、校則校則と五月蝿い教師もそいつは野放しにしてた。
そういう糞不良を野放しにしてたら、生徒に示しがつかんだろうし、
事実、そうやって校則や教師に逆らう奴に憧れみたいなのを持つ小物なんかも出てきたのに
馬鹿教師どもと来たら、些細な事ではすぐ説教たれたり、授業中に騒がしいとかで偉そうに怒鳴れるくせに、
校則破りまくりの糞不良は野放しにしてた。
んで、その不良は、教師が恐れて放置するほど怖い奴だったのか・・・というと実はそうでもなくて、
一度廊下でちょっかいかけられた事があったけど、その時に、振り払って突き飛ばしたら、
窓ガラスに頭ぶつけて怪我して泣いてた。
もっとガタイがいい奴なのかと思ってたけど、見掛け倒しのヘロヘロ野郎だった。
そいつは病院送りになって、教師にはこちらが悪いかのように（まぁ、悪いけど）､叱られた。
ただ、こちらは日頃は一応真面目にやってて、
その馬鹿とは違って校則も守って、これまでは問題らしい問題も起こしてなかったのが幸いして、
特に罰を食らうという事はなく、事件自体がうやむやにされた。
そこでPTAとか巻き込んだ大問題に取り上げられたら、むしろその糞不良の日頃の悪行のほうが白日の下に晒されて、
それを放置してきた教師が非難されるからだろうけど・・・。
さらに笑えるのが、同級生とかに「先輩にあんな怪我させてどうするんだ？仕返しが怖いぞー」とか散々囃し立てられた。
馬鹿じゃねーのと思ったね。
そんなあっさり倒された上に教師に庇われてる雑魚をなんで今更怖がらなきゃいかんのかと。
しかも、なんでお前らは未だにその雑魚を恐れ敬ってるのかと。
そもそも、中学や高校の時って、１年先輩をやたらと怖がるけど、
よく考えりゃ１年余分に生きてるだけの奴をなんでそんなに怖がるのかと。
１年差がある分、体格がいいとか運動能力が高いとかなら分かるけど、そうでもない奴だったし。
まぁ、皆がそうやって囃し立てるから、その馬鹿不良がいつでも仕返しに来るのを受けて立つ構えで待ってたけど、
何もないまま、そいつは怪我が治ってしばらくするとどっかに転校していった。
退学は無理。
代わりに「転学を強く勧める」わけだが、それも生徒本人かその保護者が拒否したら無理。
人権侵害の疑いがあるんだってよ。
不良マンガの世界観というか学校観はもう現実には消滅している。
停学もほとんどない。
生徒が思っている停学は実は家庭謹慎。
意味合いが大分違うんだよねｗ
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| ＼＿＿/ ／ ＜ おまえのものはオレのもの
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| ぜーたい押すなよ |
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ﾋﾋﾋ・・∧,,,,,∧ ｳｷｬ _,,∩,_自民党
（ ｀∀' ） / ,' 3 `ヽ
ノつ つ l ⊂ j!
と＿ .ﾉ ネトウヨ と＿ _.ﾉ
(ノ 彡 (ノ
_,,..-―'"⌒"~⌒"~￣ﾞ"~￣ﾞ"~￣ﾞ"~￣ﾞﾞ"'''ｮ
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Ｔ | l,＿,,/＼ ,,/l l,＿,,/＼ ,,/l |
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,,/|,／＼,/ _,|＼_,i_,,,,,/|,／＼,/_,|＼_,,,/／
_V＼ ,,/＼,| ,,∧,,|_V＼ ,,/＼,| ,,_/
┌─────┐ . ちょいと、高級官僚の旦那、
‖ ∧∧ 天下り確保するから税金の
((＄)) <∀´ > 還流を頼むニダ
ノヽノ |
Γ< <レ、、、、、ｶｻｶｻｶｻ
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
ちょいと、経団連の旦那、 ┌─────┐
お望みの法案を通すから. ∧∧ ‖
たんまり献金を遣せニダ <. ｀∀> ((＄))
| し し
ｶｻｶｻｶｻ、、、､.> >
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
| ○ 【２００９．８．３０】
| く|）へ
| 〉 ヽ○ノ
|￣￣￣7 ヘ/ ← 自民公明党
|有 .／ ノ
|権 |
|者／
| .|〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
|／ 自業自得海
|
∧＿∧ 民意を無視し私腹を肥やせば
（ ）__ ∀ 悲惨な結末を迎える事になる。
|￣￣￣￣| | ┴┬─
| 有権者 | ￣| │
|主権国民| | │ . 新政権は肝に命じろよ。
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
,......,___ . ___
{ r-}"''; (,- ,_'',;
__ﾉYv"-ｧ'=;} アッー！ ,_､ Y' ﾘ''ｰ
ヽｰ-ﾊ '､ ／ ｷ}､ {"ｰ {⌒
ﾄ ハ } ,. -ー─-- ､___ ／ ﾊﾉ`{ { 主権国民 『野党転落は初めてか？』
! ! !__! ,-､_ ,,（ , LDP ￣`ｰ､ /"''ｰ;ｰ'"
|___|! !ｰ-ﾆー､;､;'""ﾉ';{ iー ヽ=ﾆ=),..- '". 『ジタバタせずチカラ抜けよ』
K ＼ヽ !`ｰﾆ'-､{ (e 人 |'￣￣/`ー! | / /⌒
＼ヽ !､ヽ, ""）ｰ-'"| ! | | /! |___{,､ / /
DPJ .＼"'ヽ'ー-" ＿! || } ー─| | ／ ヽ/ /
ﾆ=ー- `!!!' ''''ｰ'"{ | | / /`ｰ|＼/
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三`'/ `'""
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／⌒ ⌒＼ ﾎｼﾞﾎｼﾞ
／（ ●） （●）＼
／::::::⌒（__人__）⌒::::: ＼ ＜ 借金は細田だけどマスコミもまだ騒いでないし何とかなるんだお！
| ｍj |ー'´ | りそな銀行は自民に借りがあるからいざとなれば融通してくれるお！
＼ 〈＿_ﾉ ／ で、そのうち復権してみせるお！参議院選で思い知るがいいお！
ノ ﾉ
＿＿＿_
／::::::::::::::::＼
／::::::─三三─＼ ＜ くぁwせｄｒｆｔｇｙふじｋ!!!!!!!!!!
／:::::::: （ ○）三（○）＼ 〒選挙報復監査されるお！党が消し飛んじゃうお･･･
|::::::::::::::::::::（__人__）:::: | ＿＿＿＿＿＿＿_
＼::::::::: |r┬-| ,／ .| | |
ノ:::::::::::: `ー'´ ＼ | | | １６日発足予定の鳩山内閣で
／::::::::::::::::::::: | | | 国民新党の亀井静香代表が
|::::::::::::::::: ｌ | | | 郵政担当兼金融担当相への就任が内定した
よりによって亀井かよｗｗｗ
自民、資金源断たれて完全にｵﾜﾀｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
35．雄同士で交尾をしてしまいました！！
名前：♂二児の親父 日付：6月23日(土) 8時34分
何を勘違いしたのか、雄同士で交尾をしてしまいました。
ちなみに、雄の交尾回数は１回だけなのでしょうか。
今後、雌との交尾は可能なのでしょうか。
38．Re: 雄同士で交尾をしてしまいました！！
名前：むっちり父さん 日付：6月23日(土) 10時24分
私の経験上、雄野郎同士でというのはよくあること、というか私自身もよくします。
雌なんかよりもよっぽどいいと思いますので、こちらの世界にどっぷりハマってみては？
それはそうと回数の件ですが、私はネコなのでタチ次第では何回でもイけますよ。
但し、野郎の体力とタチが種汁ドロドロのケツマンコを嫌って逃げなければ…。
また回数が多くなると体力を消耗して早くおイキになられます。
39．Re: 雄同士で交尾をしてしまいました！！
名前：♂二児の親父 日付：6月24日(日) 5時55分
お返事ありがとうございました。 ですが、
何か重大な勘違いをされているようで、お互いの文章に大きな食い違いがあると思われます。
私の文書に至らない点があったようなので御詫び致します。
上で相談したカブトムシは別の巣箱に異動させました。
私たちは、みんなが同じであるという理由によって平等に扱われるべきなのではありません。
私たちは、一人一人が異質の個性を持っているからこそ、平等に扱われなければならないのです。
この意味で、日本の教育者の多くは 「平等」 を誤って解釈していると言わざるを得ません。
「和して同ぜず」 というのは 「論語」にでてくる言葉ですが、
まさにこれまで述べてきたように 「協調性は重要だが主体性 ・ 個性を失うな」 という意味の言葉です。
日本では儒教のこうした面はほとんど無視されているのです。
アメリカでもフランスでも、子どもの頃から個性を持つことを教育されます。
英語の “ｅｄｕｃａｔｉｏｎ”（教育） という語は、ラテン語の “ｅｄｕｃｏ” （引き出す） が語源です。
教育とは子どもたちに知識を詰め込むことではなく、その子が持っている個性を引き出してやることなのです。
「アメリカ人は個性を伸ばすためのどんな教育を受けるのですか」 と尋ねられた一人のアメリカ人は、次のように答えました。
「私たちは、（ 教えられた知識を鵜呑 [うの] みにするのではなく ） あらゆることを疑ってみることを強調して教えられました。
また、自分の得意とするものを見つけ、その特技によって自分の身を支えるようにということも強調して教えられました。
“Ｗｈａｔ ａｍ I ?” （ 私って何？） と問うことは私にとってはごく自然なことであり、
今までに何度も問いかけてきました。」
不良は何か悪い事をして不良になる訳でその処分を乗り越えて初めて本当の生徒になれる。
中学の時の不良グループのトップが、高校受験でどこにも
受からなくて定時制に行った。
定時制って、家庭に経済的事情があったり、病気やイジメで
不登校になった子の為の救済としての場所でしょ？
なんで、毎日学校でデカいツラして楽しそうにやりたい放題やってた
お前が定時制行ってんの？
みんなが下校する頃にコソコソ登校してる姿を見てザマアと思った。
